閱讀程序框圖(如圖所示),回答問(wèn)題:
若a=50.6,b=0.65,c=log0.65,則輸出的數(shù)是   
【答案】分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出a,b,c中最大的數(shù),結(jié)合指數(shù)運(yùn)算和對(duì)數(shù)運(yùn)算的性質(zhì),我們得到若a=50.6>1,0<b=0.65<1,c=log0.65<0,比較后易得到答案.
解答:解:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是:
輸出a,b,c中最大的數(shù),
∵a>1,0<b<1,c<0,
∴輸出的數(shù)為50.6
故答案為:50.6
點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計(jì)算的類(lèi)型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、閱讀程序框圖(如圖所示),回答問(wèn)題:
若a=50.6,b=0.65,c=log0.65,則輸出的數(shù)是
50.6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀程序框圖(如圖所示),若輸入a=60.7,b=0.76,c=log0.76,則輸出的數(shù)是
60.7
60.7

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆安徽省高三第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀程序框圖(如圖所示),若輸入,,則輸出的數(shù)是        

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

閱讀程序框圖(如圖所示),回答問(wèn)題:
若a=50.6,b=0.65,c=log0.65,則輸出的數(shù)是______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市長(zhǎng)安一中高三(上)第二次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

閱讀程序框圖(如圖所示),回答問(wèn)題:
若a=50.6,b=0.65,c=log0.65,則輸出的數(shù)是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案