PA⊥平面ABC,∠ACB=90°且PA=AC=BC=1,則異面直線PB與AC所成角的正切值為
 
考點(diǎn):直線與平面垂直的性質(zhì),異面直線及其所成的角
專題:計(jì)算題,空間位置關(guān)系與距離
分析:過B作BD∥AC,且BD=AC;所以ADBC為矩形且∠PBD(或其補(bǔ)角)即為所求.根據(jù)已知即可求出其正切值.
解答: 解:過B作BD∥AC,且BD=AC;
所以ADBC為矩形
且∠PBD(或其補(bǔ)角)即為所求.
因?yàn)镻A=AC=BC=1
∴AD=1;BD=1
∵PA⊥平面ABC
∴PD=
PA2+AD2
=
2
;
又因?yàn)镻A⊥DB,DB⊥AD∴DB⊥平面PAD∴BD⊥PD.
在RT△PDB中,tan∠PBD=
2
1
=
2

即異面直線PB與AC所成的角的正切值等于
2

故答案為:
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考察了直線與平面垂直的性質(zhì),異面直線及其所成的角,屬于基本知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xoy中,已知平行四邊形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)A(1,2)、B(3,4)、C(5,0).
(1)求cos(
AC
,
BD
)

(2)若實(shí)數(shù)t滿足
OA
⊥(
BC
-t
OA
)
,求t的值.

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為檢測(cè)學(xué)生的體溫狀況,隨機(jī)抽取甲,乙兩個(gè)班級(jí)各10名同學(xué),測(cè)量他們的體溫(單位0.1攝氏度)獲得體溫?cái)?shù)據(jù)的莖葉圖,如圖所示.
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班級(jí)的平均體溫較高;
(Ⅱ)計(jì)算乙班的樣本方差.

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已知集合A={x|(x+1)(x-3)<0},B={x|-1<x<m+1},若x∈B成立的一個(gè)充分不必要是x∈A,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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已知α:“-2≤x≤5”,β:“m+1≤x≤2m-1”,若α是β的必要條件,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程y2-x2lga=
1
3
-a表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓,則a的取值范圍是( 。
A、(0 , 
1
3
)
B、(
1
3
 , +∞)
C、(0 , 
1
10
)
D、(
1
10
 , 
1
3
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用不過球心O的平面截球O,截面是一個(gè)球的小圓O1,若球的半徑為5cm,球心O與小圓圓心O1的距離為3cm,則小圓半徑為
 
cm.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若一個(gè)圓錐的軸截面是等邊三角形,其面積為
3
,則這個(gè)圓錐的體積為( 。
A、3π
B、
3
3
π
C、
3
π
D、
3
2
π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的單調(diào)函數(shù)f(x)滿足:f(x+y)=f(x)+f(y).
(Ⅰ)求證:f(x)是奇函數(shù);
(Ⅱ)若F(x)=f(asinx)+f(sinx+cos2x-3)在(0,π)上有零點(diǎn),求a的取值范圍.

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