【題目】己知橢圓的離心率為,分別是橢圈的左、右焦點(diǎn),橢圓的焦點(diǎn)到雙曲線漸近線的距離為.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線與橢圓交于兩點(diǎn),以線段為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn),且原點(diǎn)到直線的距離為,求直線的方程.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)利用焦點(diǎn)到雙曲線漸近線距離為可求得;根據(jù)離心率可求得;由求得后即可得到所求方程;(2)由原點(diǎn)到直線距離可得;將直線方程與橢圓方程聯(lián)立,整理得到韋達(dá)定理的形式;根據(jù)圓的性質(zhì)可知,由向量坐標(biāo)運(yùn)算可整理得,從而構(gòu)造出方程組,結(jié)合求得結(jié)果.
(1)由題意知,,
雙曲線方程知,其漸近線方程為:
焦點(diǎn)到雙曲線漸近線距離:,解得:
由橢圓離心率得:
橢圓的方程為:
(2)原點(diǎn)到直線距離為:,整理得:
設(shè),
由得:
則,即:
,
以為直徑的圓過(guò)點(diǎn)
又 ,
即:
由且得:,滿足
直線方程為:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓()的離心率為,且經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)作直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),,試問在軸上是否存在定點(diǎn)使得直線與直線恰關(guān)于軸對(duì)稱?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高校對(duì)全體大一新生開展了一次有關(guān)“人工智能引領(lǐng)科技新發(fā)展”的學(xué)術(shù)講座,隨后對(duì)人工智能相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了一次測(cè)試(滿分100分),如圖所示是在甲、乙兩個(gè)學(xué)院中各抽取的5名學(xué)生的成績(jī)的莖葉圖,由莖葉圖可知,下列說(shuō)法正確的是( )
①甲、乙的中位數(shù)之和為159;
②甲的平均成績(jī)較低,方差較;
③甲的平均成績(jī)較低,方差較大;
④乙的平均成績(jī)較高,方差較。
⑤乙的平均成績(jī)較高,方差較大.
A.①②④B.①③④C.①③⑤D.②⑤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在處取得極值A,函數(shù),其中…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求m的值,并判斷A是的最大值還是最小值;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)證明:對(duì)于任意正整數(shù)n,不等式成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】年以來(lái)精準(zhǔn)扶貧政策的落實(shí),使我國(guó)扶貧工作有了新進(jìn)展,貧困發(fā)生率由年底的下降到年底的,創(chuàng)造了人類減貧史上的的中國(guó)奇跡.“貧困發(fā)生率”是指低于貧困線的人口占全體人口的比例,年至年我國(guó)貧困發(fā)生率的數(shù)據(jù)如下表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
貧困發(fā)生率 | 10.2 | 8.5 | 7.2 | 5.7 | 4.5 | 3.1 | 1.4 |
(1)從表中所給的個(gè)貧困發(fā)生率數(shù)據(jù)中任選兩個(gè),求兩個(gè)都低于的概率;
(2)設(shè)年份代碼,利用線性回歸方程,分析年至年貧困發(fā)生率與年份代碼的相關(guān)情況,并預(yù)測(cè)年貧困發(fā)生率.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:
(的值保留到小數(shù)點(diǎn)后三位)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知圓,圓心,點(diǎn)E在直線上,點(diǎn)P滿足,,點(diǎn)P的軌跡為曲線M.
(1)求曲線M的方程.
(2)過(guò)點(diǎn)N的直線l分別交M于點(diǎn)A、B,交圓N于點(diǎn)C、D(自上而下),若、、成等差數(shù)列,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】疫情期間,一同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聽網(wǎng)課,在家堅(jiān)持學(xué)習(xí).某天上午安排了四節(jié)網(wǎng)課,分別是數(shù)學(xué),語(yǔ)文,政治,地理,下午安排了三節(jié),分別是英語(yǔ),歷史,體育.現(xiàn)在,他準(zhǔn)備在上午下午的課程中各任選一節(jié)進(jìn)行打卡,則選中的兩節(jié)課中至少有一節(jié)文綜學(xué)科(政治、歷史、地理)課程的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面是梯形.BC∥AD,AB=BC=CD=1,AD=2,,
(Ⅰ)證明;AC⊥BP;
(Ⅱ)求直線AD與平面APC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的一個(gè)頂點(diǎn)為,且焦距為,直線交橢圓于、兩點(diǎn)(點(diǎn)、與點(diǎn)不重合),且滿足.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)為坐標(biāo)原點(diǎn),若點(diǎn)滿足,求直線的斜率的取值范圍.
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