選修4-5:不等式選講

已知函數(shù)．

（1）若不等式的解集為空集，求實數(shù)的取值范圍；

（2）若方程有三個不同的解，求實數(shù)的取值范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆河南新鄉(xiāng)一中高三理周考11.6數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合，則=（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆云南大理州高三理上學(xué)期統(tǒng)測一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)在時取得最大值，則等于（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川涼山州高三文上學(xué)期一診考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若直線（）與函數(shù)圖象交于不同的兩點，，且點，若點滿足，則（ ）

A．1 B．2 C．3 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川涼山州高三文上學(xué)期一診考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)在處取到極值，則的值為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川涼山州高三理上學(xué)期一診考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

化為推出一款6寸大屏手機，現(xiàn)對500名該手機使用者（200名女性，300名男性）進行調(diào)查，對手機進行打分，打分的頻數(shù)分布表如下：

女性用戶：

分值區(qū)間

頻數(shù)

20

40

80

50

10

分值區(qū)間

頻數(shù)

45

75

90

60

30

男性用戶：

（1）如果評分不低于70分，就表示該用戶對手機“認(rèn)可”，否則就表示“不認(rèn)可”，完成下列列聯(lián)表，并回答是否有的把握認(rèn)為性別對手機的“認(rèn)可”有關(guān)：

女性用戶

男性用戶

合計

“認(rèn)可”手機

“不認(rèn)可”手機

合計

附：

0.05

0.01

3.841

6.635

（2）根據(jù)評分的不同，運用分層抽樣從男性用戶中抽取20名用戶，在這20名用戶中，從評分不低于80分的用戶中任意抽取3名用戶，求3名用戶中評分小于90分的人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川涼山州高三理上學(xué)期一診考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

公元263年左右，我國數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無限增加時，多邊形面積可無限逼近圓的面積，并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”．利用“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點后兩位的近似值3.14，這就是著名的“徽率”．如圖是利用劉徽的“割圓術(shù)”思想設(shè)計的一個程序框圖，則輸出n的值為

(參考數(shù)據(jù)：

)

A. 12 B. 24 C. 36 D. 48

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆山東濰坊市高三文上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)函數(shù)，若函數(shù)有三個零點，，，則等于 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二理11月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知點在圓直徑的延長線上，切圓于點，是的平分線交于點，交于點．

（1）求的度數(shù)；

（2），求．

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