數(shù)列{an}中,數(shù)列{an•an+1}是公比為q(q>0)的等比數(shù)列.
(Ⅰ)求使anan+1+an+1an+2>an+2an+3成立的q的取值范圍;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的前2n項的和S2n
分析:( I)由題意可知,an+1an+2=anan+1q,an+2an+3=anan+1q2,結合已知anan+1+an+1an+2>an+2an+3,代入等比數(shù)列的通項,可求q的范圍
( II)由數(shù)列{an•an+1}是公比為q的等比數(shù)列,得,
an+1an+2
anan+1
=q⇒
an+2
an
=q
,則數(shù)列{an}的所有奇數(shù)項成等比數(shù)列,所有偶數(shù)項成等比數(shù)列,且公比都是q,結合等比數(shù)列的求和公式,需要對q=1和q≠1兩種情況討論,分別利用分組求和可求
解答:解:( I)∵數(shù)列{an•an+1}是公比為q的等比數(shù)列,
∴an+1an+2=anan+1q,an+2an+3=anan+1q2,
由anan+1+an+1an+2>an+2an+3得anan+1+anan+1q>anan+1q2
∴1+q>q2,即q2-q-1<0(q>0),
解得0<q<
1+
5
2
.(4分)
( II)由數(shù)列{an•an+1}是公比為q的等比數(shù)列,得
an+1an+2
anan+1
=q⇒
an+2
an
=q

這表明數(shù)列{an}的所有奇數(shù)項成等比數(shù)列,所有偶數(shù)項成等比數(shù)列,且公比都是q,(8分)
又a1=1,a2=2,
∴當q≠1時,S2n=a1+a2+a3+a4+…+a2n-1+a2n
=(a1+a3+…+a2n-1)+(a2+a4+a6+…+a2n
=
a1(1-qn)
1-q
+
a2(1-qn)
1-q
=
3(1-qn)
1-q
,(10分)
當q=1時,S2n=a1+a2+a3+a4+…+a2n-1+a2n
=(a1+a3+…+a2n-1)+(a2+a4+a6+…+a2n
=(1+1+1+…+1)+(2+2+2+…+2)=3n…(12分)
點評:本題主要考查了等比數(shù)列的通項公式及求和公式的應用及分組求和方法的應用,而利用等比數(shù)列的求和公式進行求解時,一定要注意對公比q是否為1的考慮
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

4、給定項數(shù)為m(m∈N*,m≥3)的數(shù)列{an},其中ai∈{0,1}(i=1,2,…,m).若存在一個正整數(shù)k(2≤k≤m-1),若數(shù)列{an}中存在連續(xù)的k項和該數(shù)列中另一個連續(xù)的k項恰好按次序對應相等,則稱數(shù)列{an}是“k階可重復數(shù)列”,例如數(shù)列{an}:0,1,1,0,1,1,0.因為a1,a2,a3,a4與a4,a5,a6,a7按次序對應相等,所以數(shù)列{an}是“4階可重復數(shù)列”.
(Ⅰ)分別判斷下列數(shù)列
①{bn}:0,0,0,1,1,0,0,1,1,0.
②{cn}:1,1,1,1,1,0,1,1,1,1.是否是“5階可重復數(shù)列”?如果是,請寫出重復的這5項;
(Ⅱ)若數(shù)為m的數(shù)列{an}一定是“3階可重復數(shù)列”,則m的最小值是多少?說明理由;
(Ⅲ)假設數(shù)列{an}不是“5階可重復數(shù)列”,若在其最后一項am后再添加一項0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復數(shù)列”,且a4=1,求數(shù)列{an}的最后一項am的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在各項為正的數(shù)列{an}中,數(shù)列的前n項和Sn滿足Sn=
1
2
(an+
1
an
)

(1)求a1,a2,a3
(2)由(1)結果猜想出數(shù)列{an}的通項公式(不用證明);
(3)求Sn

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

給定項數(shù)為m(m∈N*,m≥3)的數(shù)列{an},其中ai∈{0,1}(i=1,2,…,m).若存在一個正整數(shù)k(2≤k≤m-1),若數(shù)列{an}中存在連續(xù)的k項和該數(shù)列中另一個連續(xù)的k項恰好按次序對應相等,則稱數(shù)列{an}是“k階可重復數(shù)列”,例如數(shù)列{an}:0,1,1,0,1,1,0.因為a1,a2,a3,a4與a4,a5,a6,a7按次序對應相等,所以數(shù)列{an}是“4階可重復數(shù)列”.
(Ⅰ)分別判斷下列數(shù)列
①{bn}:0,0,0,1,1,0,0,1,1,0.
②{cn}:1,1,1,1,1,0,1,1,1,1.是否是“5階可重復數(shù)列”?如果是,請寫出重復的這5項;
(Ⅱ)若數(shù)為m的數(shù)列{an}一定是“3階可重復數(shù)列”,則m的最小值是多少?說明理由;
(Ⅲ)假設數(shù)列{an}不是“5階可重復數(shù)列”,若在其最后一項am后再添加一項0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復數(shù)列”,且a4=1,求數(shù)列{an}的最后一項am的值.

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科目:高中數(shù)學 來源:2009-2010學年高考模擬數(shù)學專題:壓軸大題(解析版) 題型:解答題

給定項數(shù)為m(m∈N*,m≥3)的數(shù)列{an},其中ai∈{0,1}(i=1,2,…,m).若存在一個正整數(shù)k(2≤k≤m-1),若數(shù)列{an}中存在連續(xù)的k項和該數(shù)列中另一個連續(xù)的k項恰好按次序對應相等,則稱數(shù)列{an}是“k階可重復數(shù)列”,例如數(shù)列{an}:0,1,1,0,1,1,0.因為a1,a2,a3,a4與a4,a5,a6,a7按次序對應相等,所以數(shù)列{an}是“4階可重復數(shù)列”.
(Ⅰ)分別判斷下列數(shù)列
①{bn}:0,0,0,1,1,0,0,1,1,0.
②{cn}:1,1,1,1,1,0,1,1,1,1.是否是“5階可重復數(shù)列”?如果是,請寫出重復的這5項;
(Ⅱ)若數(shù)為m的數(shù)列{an}一定是“3階可重復數(shù)列”,則m的最小值是多少?說明理由;
(Ⅲ)假設數(shù)列{an}不是“5階可重復數(shù)列”,若在其最后一項am后再添加一項0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復數(shù)列”,且a4=1,求數(shù)列{an}的最后一項am的值.

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年高考數(shù)學專項復習:創(chuàng)新題(2)(解析版) 題型:解答題

給定項數(shù)為m(m∈N*,m≥3)的數(shù)列{an},其中ai∈{0,1}(i=1,2,…,m).若存在一個正整數(shù)k(2≤k≤m-1),若數(shù)列{an}中存在連續(xù)的k項和該數(shù)列中另一個連續(xù)的k項恰好按次序對應相等,則稱數(shù)列{an}是“k階可重復數(shù)列”,例如數(shù)列{an}:0,1,1,0,1,1,0.因為a1,a2,a3,a4與a4,a5,a6,a7按次序對應相等,所以數(shù)列{an}是“4階可重復數(shù)列”.
(Ⅰ)分別判斷下列數(shù)列
①{bn}:0,0,0,1,1,0,0,1,1,0.
②{cn}:1,1,1,1,1,0,1,1,1,1.是否是“5階可重復數(shù)列”?如果是,請寫出重復的這5項;
(Ⅱ)若數(shù)為m的數(shù)列{an}一定是“3階可重復數(shù)列”,則m的最小值是多少?說明理由;
(Ⅲ)假設數(shù)列{an}不是“5階可重復數(shù)列”,若在其最后一項am后再添加一項0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復數(shù)列”,且a4=1,求數(shù)列{an}的最后一項am的值.

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