(2011•大連二模)如圖,在棱長AB=AD=2,AA1=3的長方體ABCD-A1B1C1D1中,點E是平面BCC1B1內(nèi)動點,點F是CD的中點.
(Ⅰ)試確定E的位置,使D1E⊥平面AB1F;
(Ⅱ)求平面AB1F與平面ABB1A1所成的銳二面角的大。
分析:(Ⅰ)以A為原點,AB、AD、AA1所在直線分別為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)E(2,y,z)利用空間向量方法
將D1E⊥平面AB1F轉(zhuǎn)化為
D1E
AF
=0
D1E
AB1
=0
,進(jìn)行代數(shù)運算,解出y,z.確定出E位置.
(Ⅱ)方法一:當(dāng)D1E⊥平面AB1F時,平面AB1F的法向量為
D1E
,又
AD
是平面A1AB1的法向量,利用兩法向量夾角求出平面AB1F與平面ABB1A1所成的銳二面角的大。
法二:取AB的中點G,可證:FG⊥平面ABB1A1,過點G作GH⊥AB1于H點,連接FH,則FH⊥AB1,所以∠GHF為所求二面角的平面角,在△GHF中求解即可.
解答:解:(Ⅰ)以A為原點,AB、AD、AA1所在直線分別為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
A(0,0,0),F(xiàn)(1,2,0),B1(2,0,3),D1(0,2,3),
設(shè)E(2,y,z),則
D1E
=(2,y-2,z-3)
,
AF
=(1,2,0),
AB1
=(2,0,3)
.(4分)
由D1E⊥平面AB1F∴
D1E
AF
=0
D1E
AB1
=0.
2+2(y-2)=0
4+3(z-3)=0
y=1
z=
5
3
.

∴E(2,1,
,5
3
) 為所求.  …(6分)
(Ⅱ)方法一:當(dāng)D1E⊥平面AB1F時,
D1E
=(2,-1,-
4
3
)
,
AD
是平面A1AB1的法向量,
AD
=(0,2,0)
.(8分)cos<
AD
,
D1E
>=
AD
D1E
|
AD
|•|
D1E
|
=
2×0+(-1)×2+(-
4
3
)×0
61
3
=-
3
61
61

∴面AB1F與平面ABB1A1所成的銳二面角的大小arccos
3
61
61
.(12分)
方法二:取AB的中點G,可證:FG⊥平面ABB1A1,
過點G作GH⊥AB1于H點,連接FH,則FH⊥AB1,
所以∠GHF為所求二面角的平面角.…(9分)
在△GHF中,F(xiàn)G=2,F(xiàn)HFH=1×tan∠B1AB=
3
13
tan∠GHF=
GF
GH
=
2
13
3

∴面AB1F與平面ABB1A1所成的銳二面角的大小arccos
3
61
61
.(12分)
點評:本題考查空間直線和平面垂直的判定.考查空間想象、推理論證能力.利用空間向量的方法,能降低空間想象難度,思,將幾何元素位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為代數(shù)運算表示.是人們研究解決幾何體問題又一有力工具.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•大連二模)選修4-1:幾何證明選講
如圖,PA切⊙O于點A,D為線段PA的中點,過點D引割線交⊙O于B,C兩點.
求證:∠DPB=∠DCP.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•大連二模)某程序框圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•大連二模)已知x,y滿足線性約束條件:
x-2y+3≥0
2x+y-9≤0
2x+6y-9≥0
,若目標(biāo)函數(shù)z=-x+my取最大值的最優(yōu)解有無數(shù)個,則m=
2或-3
2或-3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•大連二模)一個幾何體的三視圖為如圖所示的三個直角三角形,則這個幾何體的體積為
1
2
1
2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案