19.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x+\frac{1}{x},x>0}\\{{log}_{\frac{1}{2}}|x|,x<0}\end{array}\right.$,若方程f(x2-x)=a有六個根,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(1,2)B.(-1,2)C.(1,+∞)D.(2,+∞)

分析 令x2-x=t,得出關(guān)于x的方程x2-x=t的解得分布情況,作出f(t)的函數(shù)圖象,討論關(guān)于t的方程f(t)=a的解得情況,從而得出方程f(x2-x)=a的解的個數(shù).

解答 解:f(x)的定義域為{x|x≠0},
令x2-x=t(x≠0),則t≥-$\frac{1}{4}$,
且t=-$\frac{1}{4}$或t=0時,方程x2-x=t只有一解,
當-$\frac{1}{4}$<t<0或t>0時,方程x2-x=t有兩解,
∴f(t)=$\left\{\begin{array}{l}{t+\frac{1}{t},t>0}\\{lo{g}_{\frac{1}{2}}(-t),-\frac{1}{4}≤t<0}\end{array}\right.$,
∴f(t)在[-$\frac{1}{4}$,0)上單調(diào)遞增,在(0,1)上單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
作出y=f(t)的函數(shù)圖象如圖所示:

由圖象可知,當a<2時,關(guān)于t的方程f(t)=a無解,
∴方程f(x2-x)=a無解,不符合題意;
當a=2時,關(guān)于t的方程f(t)=a有兩解t1=-$\frac{1}{4}$,t2=1,
∵x2-x=-$\frac{1}{4}$只有一解,x2-x=1有兩解,
∴方程f(x2-x)=a有三解,不符合題意;
當a>2時,關(guān)于t的方程f(t)=a有三解,不妨從t1<t2<t3,
顯然-$\frac{1}{4}$<t1<0,0<t2<1,t3>1,
又關(guān)于x的方程x2-x=ti(i=1,2,3)都有兩解,
∴方程f(x2-x)=a有六解,符合題意.
故選D.

點評 本題考查了方程的根與函數(shù)圖象的關(guān)系,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.在測試中,客觀題難度的計算公式為Pi=$\frac{{R}_{i}}{N}$,其中Pi為第i題的難度,Ri為答對該題的人數(shù),N為參加測試的總?cè)藬?shù).
現(xiàn)對某校髙三年級120名學生進行一次測試,共5道客觀題.測試前根據(jù)對學生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如表所示:
題號12345
考前預(yù)估難度Pi0.90.80.70.60.4
測試后,從中隨機抽取了10名學生,將他們編號后統(tǒng)計各題的作答情況,如表所示(“√”表示答對,“×”表示答錯):
題號
學生編號
12345
1×
2×
3×
4××
5
6×××
7××
8××××
9××
10×
(I)根據(jù)題中數(shù)據(jù),將抽樣的10名學生每道題實測的答對人數(shù)及相應(yīng)的實測難度填入表,并估計這120名學生中第5題的實測答對人數(shù);
題號12345
實測答對人數(shù)
實測難度
(Ⅱ)從編號為1到5的5人中隨機抽取2人,求恰好有1人答對第5題的概率;
(Ⅲ)定義統(tǒng)計量S=$\frac{1}{n}$[(P′1-P12+(P′2-P22+…+(P′n-Pn2],其中P′i為第i題的實測難度,Pi為第i題的預(yù)估難度(i=l,2,…,n),規(guī)定:若S<0.05,則稱該次測試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預(yù)估是否合理.

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10.函數(shù)f(x)=lnx與函數(shù)g(x)=ax2-a的圖象在點(1,0)的切線相同,則實數(shù)a的值為( 。
A.1B.-$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{2}$或-$\frac{1}{2}$

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7.計算:
(Ⅰ)(1-2i)(3+4i)(-2+i)
(Ⅱ) (1+2i)÷(3-4i)

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14.已知分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{3-x,x<-1}\\{{x}^{2},-1≤x≤1}\\{x+1,x>1}\end{array}\right.$,若執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則框圖中的條件應(yīng)該填寫(  )
A.x≥1?B.x≥-1?C.-1≤x≤2?D.x≤1?

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4.已知△ABC的三個內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.設(shè)向量$\overrightarrow{m}$=(a-c,a-b),$\overrightarrow{n}$=(a+b,c),且$\overrightarrow{m}$∥$\overrightarrow{n}$.
(Ⅰ)求∠B;
(Ⅱ)若M是BC的中點,且AM=AC,求sin∠BAC的值.

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11.數(shù)列{an}滿足a1=2,an+1=$\frac{1}{{1-{a_n}}}(n∈{N^+})$,則a2017=( 。
A.-2B.-1C.2D.$\frac{1}{2}$

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8.己知雙曲線$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{3}$=1(a>0)的一個焦點與拋物線y2=8x的焦點重合,則a=( 。
A.$\sqrt{19}$B.$\sqrt{13}$C.2D.1

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9.某人經(jīng)營一個抽獎游戲,顧客花費4元錢可購買一次游戲機會,毎次游戲,顧客從標有1、2、3、4的4個紅球和標有2、4的2個黑球共6個球中隨機摸出2個球,并根據(jù)模出的球的情況進行兌獎,經(jīng)營者將顧客模出的球的情況分成以下類別:
A.兩球的顔色相同且號碼相鄰;
B.兩球的顏色相同,但號碼不相鄰;
C.兩球的顔色不同.但號碼相鄰;
D.兩球的號碼相同
E.其他情況
經(jīng)營者打算將以上五種類別中最不容易發(fā)生的一種類別對應(yīng)一等獎,最容易發(fā)生的一種類別對應(yīng)二等獎.其它類別對應(yīng)三等獎
(1)一、二等獎分別對應(yīng)哪一種類別(用宇母表示即可)
(2)若中一、二、三等獎分別獲得價值10元、4元、1元的獎品,某天所有顧客參加游戲的次數(shù)共計100次,試估計經(jīng)營者這一天的盈利.

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