【題目】有限個元素組成的集合為,,集合中的元素個數(shù)記為,定義,集合的個數(shù)記為,當(dāng),稱集合具有性質(zhì).
(1)設(shè)集合具有性質(zhì),判斷集合中的三個元素是否能組成等差數(shù)列,請說明理由;
(2) 設(shè)正數(shù)列的前項和為,滿足,其中,數(shù)列中的前項:組成的集合記作,將集合中的所有元素從小到大排序,即滿足,求;
(3) 己知集合,其中數(shù)列是等比數(shù)列,,且公比是有理數(shù),判斷集合是否具有性質(zhì),說明理由.
【答案】(1)否,見解析;(2);(3)具有性質(zhì),理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)集合具有性質(zhì),可以得到、以及的元素性質(zhì),運用反證法可以判斷出集合中的三個元素不能組成等差數(shù)列;
(2)根據(jù)遞推公式求出數(shù)列的通項公式,根據(jù)題意寫出集合,根據(jù)題目中所給的定義,結(jié)合等比數(shù)列的性質(zhì)求出;
(3)只要能夠證明當(dāng)時,不成立,運用反證法結(jié)合整除的知識,就可以判斷出集合具有性質(zhì).
(1)集合中的三個元素不能組成等差數(shù)列,理由如下:
因為集合具有性質(zhì),所以,由題中所給的定義可知:中的元素應(yīng)是:這6個元素應(yīng)該互不相等,假設(shè)中的三個元素能構(gòu)成等差數(shù)列,不妨設(shè)成等差數(shù)列,這時有
這與集合元素集合中的6個元素互不相等矛盾,其它二種情況也是一樣,故中的三個元素不能能構(gòu)成等差數(shù)列;
(2),得:
,說明數(shù)列從第二項起,數(shù)列是等差數(shù)列,
因為,,所以有,所以,顯然也成立,因此.
所以
,顯然
根據(jù)定義在之間增加的元素個數(shù)為:,這樣包括在內(nèi)前面一共有個元素.
當(dāng)時,包括在內(nèi)前面共有2016個,顯然不到第2020個數(shù),所以只有當(dāng)時,能找到
因此;
(3)集合具有性質(zhì),理由如下:設(shè)等比數(shù)列的公比為,所以通項公式為:,為有理數(shù).
設(shè)假設(shè)當(dāng)時,成立,則有
,
因為為有理數(shù),所以設(shè)且互質(zhì),因此有
,
式子的左邊是的倍數(shù),右邊是的倍數(shù),而互質(zhì),顯然不成立,因此集合中的元素個數(shù)為:,因此它符合已知所下的定義,因此集合是否具有性質(zhì).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中有如下問題:今有蒲生一日,長四尺,莞生一日,長一尺.蒲生日自半,莞生日自倍.意思是:今有蒲第一天長高四尺,莞第一天長高一尺,以后蒲每天長高前一天的一半,莞每天長高前一天的兩倍.請問第幾天,莞的長度是蒲的長度的4倍( )
A.4天B.5天C.6天D.7天
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,扇形的半徑為,圓心角,點為弧上一點,平面且,點且,∥平面.
(1)求證:平面平面;
(2)求平面和平面所成二面角的正弦值的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給正有理數(shù)、(,,,且和不同時成立),按以下規(guī)則排列:① 若,則排在前面;② 若,且,則排在的前面,按此規(guī)則排列得到數(shù)列.
(例如:).
(1)依次寫出數(shù)列的前10項;
(2)對數(shù)列中小于1的各項,按以下規(guī)則排列:①各項不做化簡運算;②分母小的項排在前面;③分母相同的兩項,分子小的項排在前面,得到數(shù)列,求數(shù)列的前10項的和,前2019項的和;
(3)對數(shù)列中所有整數(shù)項,由小到大取前2019個互不相等的整數(shù)項構(gòu)成集合,的子集滿足:對任意的,有,求集合中元素個數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率,橢圓C上的點到其左焦點的最大距離為.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過點A作直線與橢圓相交于點B,則軸上是否存在點P,使得線段,且?若存在,求出點P坐標(biāo);否則請說明理由.
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【題目】已知函數(shù),.
(1)證明:當(dāng)時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增;
(2)若時,恒成立,求的取值范圍.
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【題目】某企業(yè)擁有3條相同的生產(chǎn)線,每條生產(chǎn)線每月至多出現(xiàn)一次故障.各條生產(chǎn)線是否出現(xiàn)故障相互獨立,且出現(xiàn)故障的概率為.
(1)求該企業(yè)每月有且只有1條生產(chǎn)線出現(xiàn)故障的概率;
(2)為提高生產(chǎn)效益,該企業(yè)決定招聘名維修工人及時對出現(xiàn)故障的生產(chǎn)線進行維修.已知每名維修工人每月只有及時維修1條生產(chǎn)線的能力,且每月固定工資為1萬元.此外,統(tǒng)計表明,每月在不出故障的情況下,每條生產(chǎn)線創(chuàng)造12萬元的利潤;如果出現(xiàn)故障能及時維修,每條生產(chǎn)線創(chuàng)造8萬元的利潤;如果出現(xiàn)故障不能及時維修,該生產(chǎn)線將不創(chuàng)造利潤,以該企業(yè)每月實際獲利的期望值為決策依據(jù),在與之中選其一,應(yīng)選用哪個?(實際獲利=生產(chǎn)線創(chuàng)造利潤-維修工人工資)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)有下述四個結(jié)論:①若,則;②的圖象關(guān)于點對稱;③函數(shù)在上單調(diào)遞增;④的圖象向右平移個單位長度后所得圖象關(guān)于軸對稱.其中所有正確結(jié)論的編號是( )
A.①②④B.①②C.③④D.②④
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