如圖所示莖葉圖記錄了甲、乙兩學(xué)習(xí)小組各4名同學(xué)在某次考試中的數(shù)學(xué)成績(jī),乙組記錄中有一個(gè)數(shù)字模糊,無(wú)法確認(rèn),假設(shè)這個(gè)數(shù)字具有隨機(jī)性,并在圖中用m(m∈N)表示.
(1)求乙組平均成績(jī)超過(guò)甲組平均成績(jī)的概率;
(2)當(dāng)m=3時(shí),分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值超過(guò)2分的概率.
考點(diǎn):列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,莖葉圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)利用兩個(gè)小組的平均成績(jī)相等,求出m的值,根據(jù)m的取值計(jì)算乙組的平均成績(jī)超過(guò)甲組平均成績(jī)的概率;
(2)用列舉法計(jì)算m=3時(shí),甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名同學(xué),所得兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值超過(guò)2分的概率.
解答: 解:(1)當(dāng)甲、乙兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)平均成績(jī)相等時(shí),
1
4
(87+89+91+93)=
1
4
[85+90+91+(90+m)],
解得m=4;
設(shè)“乙組平均成績(jī)超過(guò)甲組平均成績(jī)”為事件A,
則m的取值有0,1,2,…,9共有10種可能,
當(dāng)m=4時(shí),甲、乙兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)平均成績(jī)相同,
∴當(dāng)a=5,6,7,8,9時(shí),乙組的平均成績(jī)超過(guò)甲組平均成績(jī),共有5種可能;
∴乙組的平均成績(jī)超過(guò)甲組平均成績(jī)的概率是P(A)=
5
10
=
1
2

(2)設(shè)“這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值超過(guò)2分”為事件B,
當(dāng)m=3時(shí),分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名同學(xué),所有可能的成績(jī)結(jié)果有16種,
分別是(87,85),(87,90),(87,91),(87,93),(89,85),(89,90),(89,91),
(89,93),(91,85),(91,90),(91,91),(91,93),(93,85),(93,90),
(93,91),(93,93);
事件B的結(jié)果有8種,它們是(87,90),(87,91),(87,93),(89,85),
(89,93),(91,85),(93,85),(93,90);
∴兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值超過(guò)2分的概率是P(B)=
8
16
=
1
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了莖葉圖與平均數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題,也考查了用列舉法求古典概型的概率問(wèn)題,是綜合性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知cos(30°-α)=
5
13
且30°<α<120°,那么cos(α+240°)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

斜率為k(k≠0)的兩條直線分別切函數(shù)f(x)=x3+(t-1)x2-1的圖象于A、B兩點(diǎn),若直線AB的方程為y=2x-1,則t+k的值為( 。
A、8B、7C、6D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由定積分的性質(zhì)和幾何意義,說(shuō)明下列各式的值:
(1)
a
-a
a2-x2
dx;                   
(2)
1
0
[
1-(x-1)2
-x]dx.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2cos
ωx+φ
2
(sin
ωx+φ
2
+cos
ωx+φ
2
 )-1(ω>0,0<φ<π)是奇函數(shù),且函數(shù)y=f(x)的圖象上的兩條相鄰對(duì)稱軸的距離是
π
2

(Ⅰ)求φ,ω的值;
(2)令g(x)=f(
π
6
-x),求函數(shù)g(x)在[0,
π
2
]是的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知凼數(shù)f(x)=
lnx
x+a
(a∈R),曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y=x-1
(1)求實(shí)數(shù)a的值,并求f(x)的單調(diào)區(qū)間
(2)是否存在k∈Z,使得kx>f(x)+2對(duì)任意x>0恒成立?若存在,求出k的最小值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
(3)試比較20142015與20152014的大小,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+ax在(
1
2
,+∞)上是增函數(shù),則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-ax-alnx(a∈R).
(1)若函數(shù)f(x)在x=1處取得極值,求a的值.
(2)在(1)的條件下,求證:f(x)≥-
x3
3
+
5x2
2
-4x+
11
6
;
(3)當(dāng)x∈[e,+∞),f(x)≥0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+xlnx的圖象在點(diǎn)x=e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))處的切線斜率為3.
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若k∈Z,且k<
f(x)
x-1
對(duì)任意x>1恒成立,求k的最大值.

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