已知極坐標(biāo)的極點在平面直角坐標(biāo)系的原點O處,極軸與x軸的正半軸重合,且長度單位相同.曲線C的方程是ρ=2
2
sin(θ-
π
4
),直線l的參數(shù)方程為
x=1+tcosα
y=2+tsinα
(t為參數(shù),0≤a<π),設(shè)P(1,2),直線l與曲線C交于A,B兩點.
(1)當(dāng)a=0時,求|AB|的長度;    
(2)求|PA|2+|PB|2的取值范圍.
考點:簡單曲線的極坐標(biāo)方程,參數(shù)方程化成普通方程
專題:坐標(biāo)系和參數(shù)方程
分析:(1)把極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,聯(lián)立即可得出;
(2)設(shè)t1,t2為相應(yīng)參數(shù)值t2+(4cosα+2sinα)t+3=0,△>0,利用根與系數(shù)的關(guān)系可得|PA|2+|PB|2=(t1+t2)2-2t1t2即可得出.
解答: 解:(1)曲線C的方程是ρ=2
2
sin(θ-
π
4
),化為ρ2=2
2
ρ(
2
2
sinθ-
2
2
cosθ)
,
化為ρ2=2ρsinθ-2ρcosθ,
∴x2+y2=2y-2x,
曲線C的方程為(x+1)2+(y-1)2=2.
當(dāng)α=0時,直線l:y=2,
代入曲線C可得x+1=±1.解得x=0或-2.
∴|AB|=2.
(2)設(shè)t1,t2為相應(yīng)參數(shù)值t2+(4cosα+2sinα)t+3=0,△>0,
3
5
<sin2(α+φ)
≤1,
∴t1+t2=-(4cosα+2sinα),t1t2=3.
∴|PA|2+|PB|2=(t1+t2)2-2t1t2=(4cosα+2sinα)2-8=20sin2(α+φ)-6,
∴|PA|2+|PB|2∈(6,14].
點評:本題考查了把極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程、一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系、參數(shù)的幾何意義,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(2x+φ),其中φ為實數(shù)且|φ|<π;若f(x)≤|f(
π
6
)|對x∈R恒成立,且f(
π
2
)>f(π),求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1+lnx
x

(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(t,t+
1
4
)上存在極值,求實數(shù)t的取值范圍;
(2)若對任意的x1,x2,當(dāng)x1>x2≥e時,恒有|f(x1)-f(x2)|≥k|
1
x1
-
1
x2
|,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)是否存在實數(shù)m,n(m<n),當(dāng)x∈[m,n]時f(x)的值域為[m,n]?若存在,請給出證明;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在剛剛結(jié)束的校運會中,學(xué)校要求高一年級全體在籃球場觀看比賽,如圖所示,某同學(xué)為了拍攝下本班同學(xué)100m短跑的全過程,希望拍攝點P與100米的起點A,終點B的張角最大,現(xiàn)做如下數(shù)學(xué)模型:記百米跑道為4個單位(每單位25米),終點B離觀賽區(qū)直線l距離為1單位,每個班的間距為1單位,如圖所示,問該同學(xué)最好到哪個班所在的區(qū)域拍攝( 。
A、12班B、11班
C、10班D、9班

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

中國航母“遼寧艦”是中國第一艘航母,“遼寧”號以4臺蒸汽輪機為動力,為保證航母的動力安全性,科學(xué)家對蒸汽輪機進(jìn)行了技術(shù)改進(jìn),并增加了某項新技術(shù),該項新技術(shù)要進(jìn)入試用階段前必須對其中的三項不同指標(biāo)甲、乙、丙進(jìn)行量化檢測.假設(shè)該項新技術(shù)的指標(biāo)甲、乙、丙獨立通過檢測合格的概率分別為
3
4
、
2
3
、
1
2
,指標(biāo)甲、乙、丙合格分別記為4分、2分、4分,某項指標(biāo)不合格記為0分,各項指標(biāo)檢測結(jié)果互不影響.
(1)求該項技術(shù)量化得分不低于8分的概率;
(2)記該項新技術(shù)的三個指標(biāo)中被檢測合格的指標(biāo)個數(shù)為隨機變量X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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如圖,正方形ABCD、ABEF的邊長都是1,且∠CBE=90°,點M在AC上移動,點N在BF上移動,若CM=BN=a(0<a<
2

(1)能否說明對任意a∈(0,
2
)
,恒有MN∥平面CBE?
(2)當(dāng)a為何值時,MN的長最短?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項公式為an=n2cos
2nπ
3
(n∈N*),其前n項和為Sn
(1)求a3n-2+a3n-1及S3n的表達(dá)式;
(2)設(shè)bn=
S3n
n•2n-1
,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)滿足對任意x,y∈R都有f(x+y)=f(x)+f(y).且x<0時,f(x)<0,f(-1)=-2
(1)求證:f(x)為奇函數(shù);
(2)試問f(x)在x∈[-4,4]上是否有最值?若有,求出最值;若無,說明理由.
(3)若f(k•3x)+f(3x-9x-2)<0對任意x∈R恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x>-1時,不等式 x+
1
x+1
+1≥a恒成立,則實數(shù)a的最大值是
 

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