(2012•肇慶二模)某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組,為了分析2011年我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì),上網(wǎng)查閱了2010年和2011年2-6月我國(guó)CPI同比(即當(dāng)年某月與前一年同月相比)的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)(見下表),但2011年4,5,6三個(gè)月的數(shù)據(jù)(分別記為x,y,z)沒有查到.有的同學(xué)清楚記得2011年2,3,4,5,6五個(gè)月的CPI數(shù)據(jù)成等差數(shù)列.
(1)求x,y,z的值;
(2)求2011年2-6月我國(guó)CPI的數(shù)據(jù)的方差;
(3)一般認(rèn)為,某月CPI達(dá)到或超過3個(gè)百分點(diǎn)就已經(jīng)通貨膨脹,而達(dá)到或超過5個(gè)百分點(diǎn)則嚴(yán)重通貨膨脹.現(xiàn)隨機(jī)地從上表2010年的五個(gè)月和2011年的五個(gè)月的數(shù)據(jù)中各抽取一個(gè)數(shù)據(jù),求相同月份2010年通貨膨脹,并且2011年嚴(yán)重通貨膨脹的概率.
附表:我國(guó)2010年和2011年2~6月的CPI數(shù)據(jù)(單位:百分點(diǎn).注:1個(gè)百分點(diǎn)=1%)
年份 二月 三月 四月 五月 六月
2010 2.7 2.4 2.8 3.1 2.9
2011 4.9 5.0 x y z
分析:(1)根據(jù)題意,結(jié)合等差數(shù)列的性質(zhì),可得該數(shù)列的公差為0.1,進(jìn)而可得x、y、z的值;
(2)由(1)的結(jié)論可得2011年中2-6月全部數(shù)據(jù),先計(jì)算出5個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),進(jìn)而由方差公式計(jì)算可得答案;
(3)根據(jù)題意,用m表示2010年的數(shù)據(jù),n表示2011年的數(shù)據(jù),則(m,n)表示隨機(jī)地從2010年的五個(gè)月和2011年的五個(gè)月的數(shù)據(jù)中各抽取一個(gè)數(shù)據(jù)的基本事件,由列舉法可得抽取數(shù)據(jù)的情況,分析可得事件“相同月份2010年通貨膨脹,并且2011年嚴(yán)重通貨膨脹”包含的基本事件的數(shù)目,由古典概型公式,計(jì)算可得答案.
解答:解:(1)依題意得4.9,5.0,x,y,z成等差數(shù)列,所以公差d=5.0-4.9=0.1,
故x=5.0+0.1=5.1,y=x+0.1=5.2,z=y+0.1=5.3;
(2)由(1)知2011年2~6月我國(guó)CPI的數(shù)據(jù)為:4.9,5.0,5.1,5.2,5.3
其平均數(shù)為:
.
x
=
1
5
(4.9+5.0+5.1+5.2+5.3)=5.1
,
其方差為:s2=
1
5
[(4.9-5.1)2+(5.0-5.1)2+(5.1-5.1)2+(5.2-5.1)2+(5.3-5.1)2]
=0.01;
(3)根據(jù)題意,用m表示2010年的數(shù)據(jù),n表示2011年的數(shù)據(jù),則(m,n)表示隨機(jī)地從2010年的五個(gè)月和2011年的五個(gè)月的數(shù)據(jù)中各抽取一個(gè)數(shù)據(jù)的基本事件,
則所有基本事件有:(2.7,4.9),(2.7,5.0),(2.7,5.1),(2.7,5.2),(2.7,5.3),
(2.4,4.9),(2.4,5.0),(2.4,5.1),(2.4,5.2),(2.4,5.3),
(2.8,4.9),(2.8,5.0),(2.8,5.1),(2.8,5.2),(2.8,5.3),
(3.1,4.9),(3.1,5.0),(3.1,5.1),(3.1,5.2),(3.1,5.3),
(2.9,4.9),(2.9,5.0),(2.9,5.1),(2.9,5.2),(2.9,5.3);共25個(gè)基本事件;
其中滿足相同月份2010年通貨膨脹,并且2011年嚴(yán)重通貨膨脹的基本事件有(3.1,5.2),有1個(gè)基本事件;
所以P=
1
25
,即相同月份2010年通貨膨脹,并且2011年嚴(yán)重通貨膨脹的概率為0.04.
點(diǎn)評(píng):本題考查古典概型的計(jì)算,涉及等差數(shù)列的性質(zhì)、平均數(shù)、方差的計(jì)算與列舉法的應(yīng)用,是基礎(chǔ)題;注意在列舉時(shí)做到不重不漏,同時(shí)要正確計(jì)算.
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.
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(2)求A,B之間的距離.

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