設(shè)m,n是空間兩條直線,α,β是空間兩個(gè)平面,有下列四個(gè)命題:
①當(dāng)m?α?xí)r,“n∥α”是“m∥n”的必要不充分條件;
②當(dāng)m?α?xí)r,“m⊥β”是“α⊥β”的充分不必要條件;
③當(dāng)n⊥α?xí)r,“n⊥β”是“α∥β”成立的充要條件;
④當(dāng)m?α?xí)r,“n⊥α”是“m⊥n”的充分不必要條件;
以上四個(gè)命題正確的是
 
考點(diǎn):必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題:空間位置關(guān)系與距離,簡(jiǎn)易邏輯
分析:根據(jù)直線與平面的平行,垂直的判斷性質(zhì),結(jié)合充分必要條件的定義判斷,注意舉反例判斷容易些.
解答: 解:∵①當(dāng)m?α?xí)r,“n∥α”是“m∥n”的必要不充分條件,
n直線的位置不確定,∴①不正確,
∵②當(dāng)m?α?xí)r,“m⊥β”是“α⊥β”的充分不必要條件;
根據(jù)面面垂直的判斷定理可得充分條件正確,反之有可能m∥β,
∴②正確,
③當(dāng)n⊥α?xí)r,“n⊥β”是“α∥β”成立的充要條件;
根據(jù)線面垂直的性質(zhì),面面平行,垂直的關(guān)系可判斷③正確,
④當(dāng)m?α?xí)r,“n⊥α”是“m⊥n”的充分不必要條件;
根據(jù)直線與平面垂直的定義可判斷若“n⊥α”則“m⊥n”成立.
反之有可能n∥α,
故④正確
故答案為:②③④
點(diǎn)評(píng):本題考查了空間直線與平面的平行垂直的定義,判斷,性質(zhì),綜合判斷直線平面的位置關(guān)系,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對(duì)一切實(shí)數(shù)x,y∈R都有f(x+y)=f(x)+f(y),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)<0,又f(3)=-2.
(1)試判定該函數(shù)的奇偶性;
(2)試判斷該函數(shù)在R上的單調(diào)性;
(3)求f(x)在[-12,12]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)f(x)=lg(x+1)的圖象與函數(shù)g(x)=lg(-x+1)的圖象關(guān)于( 。
A、原點(diǎn)對(duì)稱B、x軸對(duì)稱
C、直線y=x對(duì)稱D、y軸對(duì)稱

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c.若acosA=bsinB,則,sinAcosA+cos2A=(  )
A、-
1
2
B、
1
2
C、-1
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為征求個(gè)人所得稅法修改建議,某機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦脑率杖胝{(diào)查10000人,根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖(每個(gè)分組包括左端點(diǎn),不包括右端點(diǎn),如第一組表示收入在[1000,1500)),因操作人員不慎,未標(biāo)出第五組頂部對(duì)應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù).
(Ⅰ)請(qǐng)你補(bǔ)上第五組頂部對(duì)應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù),并求居民月收入在[3000,4000)的頻率;
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖估算樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(Ⅲ)為了分析居民收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再?gòu)倪@10000人中用分層抽樣方法抽出100人進(jìn)行分析,則月收入在[2500,3000)的這段應(yīng)抽多少人?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,既是奇函數(shù),又是定義域上單調(diào)遞減的函數(shù)為( 。
A、y=x-2
B、y=x-1
C、y=lg
1-x
1+x
D、y=x2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x、y滿足
x+y-1≤0
x-y+1≥0
y≥-1
,則z=
9y-18
x-2
+
x-2
y-2
的最小值為( 。
A、
13
2
B、
37
2
C、
1
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

記直線x-3y-1=0的傾斜角為α,曲線y=lnx在(2,ln2)處切線的傾斜角為β,則α+β=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)與y=|x|表示同一個(gè)函數(shù)的是( 。
A、y=(
x
2
B、y=(
5x
5
C、y=(
7
6x6
7
D、y=
x2
|x|

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同步練習(xí)冊(cè)答案