分析 (Ⅰ)以D為原點,DA為x軸,DC為y軸,DD1為z軸,建立空間直角坐標系D-xyz,利用向量法能求出此長方體的體積.
(Ⅱ)求出平面ABCD的一個法向量和平面D1AC的法向量,利用向量法能求出截面D1AC和底面ABCD所成二面角(銳角)的余弦值.
(Ⅲ)設P(2,2,z),則$\overrightarrow{DP}$=(2,2,z),由PD⊥平面D1AC,利用向量法能求出棱B1B上存在一點P,當BP=1時,使得PD⊥平面D1AC.
解答 解:(Ⅰ)以D為原點,DA為x軸,DC為y軸,DD1為z軸,建立空間直角坐標系D-xyz,
則A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),
設D1(0,0,h),則$\overrightarrow{DB}$=(2,2,0),$\overrightarrow{{D}_{1}C}$=(0,2,-h),
∵異面直線DB與D1C所成的角的余弦值$\frac{\sqrt{10}}{10}$,
∴cos<$\overrightarrow{DB}$,$\overrightarrow{{D}_{1}C}$>=$\frac{\overrightarrow{DB}•\overrightarrow{{D}_{1}C}}{|\overrightarrow{DB}|•|\overrightarrow{{D}_{1}C}|}$
=$\frac{4}{2\sqrt{2}•\sqrt{4+h}}$=$\frac{\sqrt{10}}{10}$,解得h=4,
∴此長方體的體積V=Sh=2×2×4=16.
(Ⅱ)$\overrightarrow{D{D}_{1}}$=(0,0,4)是平面ABCD的一個法向量,
$\overrightarrow{AC}$=(-2,2,0),
$\overrightarrow{A{D}_{1}}$=(-2,0,4),
設平面D1AC的法向量$\overrightarrow{m}$=(x,y,z),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{AC}•\overrightarrow{m}=x-y=0}\\{\overrightarrow{A{D}_{1}}•\overrightarrow{m}=x-2z=0}\end{array}\right.$,取x=2,得$\overrightarrow{m}$=(2,2,1),
設截面D1AC和底面ABCD所成二面角(銳角)的平面角為θ,
則cosθ=$\frac{|\overrightarrow{D{D}_{1}}•\overrightarrow{m}|}{|\overrightarrow{D{D}_{1}}|•|\overrightarrow{m}|}$=$\frac{4}{4×3}$=$\frac{1}{3}$,
∴截面D1AC和底面ABCD所成二面角(銳角)的余弦值為$\frac{1}{3}$.
(Ⅲ)設P(2,2,z),則$\overrightarrow{DP}$=(2,2,z),
∵PD⊥平面D1AC,
∴$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{DP}•\overrightarrow{AC}=-4+4=0}\\{\overrightarrow{DP}•\overrightarrow{A{D}_{1}}=-4+4z=0}\end{array}\right.$,解得z=1.
∴棱B1B上存在一點P,當BP=1時,使得PD⊥平面D1AC.
點評 本題考查長方體的體積的求法,考查二面角的余弦值的求法,考查滿足線面垂直的點的位置的確定與求法,考查空間中線線、線面、面面間的位置關系等基礎知識,考查推理論證能力、運算求解能力,考查化歸與轉化思想,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{13}{3}$ | B. | -15 | C. | $\frac{13}{3}$ | D. | 15 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{5}{9}$ | C. | $\frac{\sqrt{5}}{3}$ | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-1,4) | B. | (1,3) | C. | (3,1) | D. | (7,4) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,-1)∪(0,1) | B. | (1,+∞) | C. | (-1,0)∪(1,+∞) | D. | (0,1) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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