【題目】如圖,已知梯形中, , , ,四邊形為矩形, ,平面平面.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點(diǎn),使得直線與平面所成角的正弦值為,若存在,求出線段的長;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析(2)(3)
【解析】試題分析:(1)利用空間向量證明線面平行,一般轉(zhuǎn)化為對應(yīng)平面法向量與直線垂直,先建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),利用方程組解出平面法向量,根據(jù)向量數(shù)量積證明垂直,最后根據(jù)線面平行判定定理證明,(2)求二面角,一般利用空間向量進(jìn)行求解,先根據(jù)條件建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),利用方程組解出各面法向量,利用向量數(shù)量積求法向量夾角,最后根據(jù)二面角與向量夾角之間相等或互補(bǔ)
關(guān)系求解(3)研究線面角,一般利用空間向量進(jìn)行列式求解參數(shù),先根據(jù)條件建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),利用方程組解出各面法向量,利用向量數(shù)量積求法向量夾角,最后根據(jù)線面角與向量夾角之間互余關(guān)系列式求解參數(shù).
試題解析:(Ⅰ)證明:取為原點(diǎn), 所在直線為軸, 所在直線為軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖,則, , , ,
∴, ,
設(shè)平面的法向量,
∴不妨設(shè),
又,
∴,
∴,
又∵平面,
∴平面.
(Ⅱ)解:∵, ,
設(shè)平面的法向量,
∴不妨設(shè),
∴,
∴平面與平面所成銳二面角的余弦值為.
(Ⅲ)設(shè) , ,
∴,
∴,
又∵平面的法向量,
∴,
∴,
∴或.
當(dāng)時, ,∴;
當(dāng)時, ,∴.
綜上, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中所有正確的序號是 .
①函數(shù)f(x)=ax﹣1+3(a>0且a≠1)的圖象一定過定點(diǎn)P(1,4);
②函數(shù)f(x﹣1)的定義域是(1,3),則函數(shù)f(x)的定義域為(2,4);
③已知f(x)=x5+ax3+bx﹣8,且f(﹣2)=8,則f(2)=﹣8;
④f(x)= 為奇函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A、B、C的對邊,且2asinA=(2b﹣c)sinB+(2c﹣b)sinC.
(Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)若sinB+sinC= ,試判斷△ABC的形狀.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,點(diǎn)M、N分別為線段A1B、AC1的中點(diǎn).
(1)求證:MN∥平面BB1C1C;
(2)若D在邊BC上,AD⊥DC1 , 求證:MN⊥AD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 ,過橢圓右焦點(diǎn)F的直線L交橢圓于A、B兩點(diǎn),交y軸于P點(diǎn).設(shè) ,則λ1+λ2等于( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中,為常數(shù)且)在處取得極值.
(Ⅰ)當(dāng)時,求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若在上的最大值為1,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)曲線在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求;
(2)若存在實(shí)數(shù),對任意的,都有,求整數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) , ,若f(x)≤g(x)在區(qū)間[0,1]上恒成立,則( )
A.實(shí)數(shù)t有最小值1
B.實(shí)數(shù)t有最大值1
C.實(shí)數(shù)t有最小值
D.實(shí)數(shù)t有最大值
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