已知f(x)=
sin(2x-
),f(
)=
,(
<α<π),求cos(
α+π).
考點:正弦函數(shù)的圖象
專題:三角函數(shù)的求值
分析:由已知可得sin(α-
)=
,0<
α-<
,從而可求cos(α-
)的值,從而cos(
α+π)=cos(
α+π-)=-cos(α-
),代入即可求值.
解答:
解:∵f(
)=
sin(α-
)=
,
∴sin(α-
)=
,
∵
<α<π∴0<
α-<
∴cos(α-
)=
=
∴cos(
α+π)=cos(
α+π-)=-cos(α-
)=-
.
點評:本題主要考察了三角函數(shù)求值,和同角三角函數(shù)的關(guān)系式的應(yīng)用,屬于基本知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
為普及高中生安全逃生知識,某學(xué)校高一年級舉辦了高中生安全知識競賽,從參加競賽同學(xué)的成績中抽取了一個樣本,將他們的競賽得分(得分均為整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計,制成如下頻率分布表,
分數(shù)段(分) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
[60,70) | 9 | x |
[70,80) | y | 0.4 |
[80,90) | 16 | 0.32 |
[90,100] | z | s |
合計 | p | 1 |
(Ⅰ) 求出表中的x、y、z、s、p的值;
(Ⅱ) 樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知直線l1:A1x+B1y+C1=0與l2:A2x+B2y+C2=0相交,證明方程A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+C2)=0(λ∈R)表示過l1與l2交點的直線.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知命題P:函數(shù)f(x)=x
2-ax+3在(-∞,
]上是減函數(shù),命題q:不等式(a-2)x
2-2(a-2)-4<0對一切x∈R都成立.若“p或q”為真命題,且“p且q”為假命題,求實數(shù)a的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知集合M={a,a+d,a+2d},P={a,aq,aq2},其中a≠0,a,d,q∈R,且M=P,求實數(shù)q的值.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
試把sin(α+β)cosα-
[sin(2α+β)-sinβ]化簡成不含角α的三角函數(shù)式.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=n2.
(1)設(shè)bn=(-1)n-1anan+1,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn;
(2)是否存在以a1為首項,公比為q(0<q<5,q∈N*)的等比數(shù)列{ank},k∈N*,使得數(shù)列{ank}中每一項都是數(shù)列{an}中不同的項,若存在,求出所有滿足條件的數(shù)列{nk}的通項公式;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若“x∈A“是“x∈B“的充分條件,但不是必要條件,則A與B的關(guān)系是
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
在平行四邊形ABCD中,已知AB=9,BC=6,
=2
,
•
=6,則
與
夾角的余弦值為
.
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