【題目】某班主任對全班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:

分類

積極參加

班級工作

不太主動參

加班級工作

總計

學(xué)習(xí)積極性高

18

7

25

學(xué)習(xí)積極性一般

6

19

25

總計

24

26

50

(1)如果隨機抽查這個班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?

(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān),并說明理由.

【答案】(1);(2)答案見解析.

【解析】

(1)結(jié)合表格根據(jù)古典概型的概率公式計算概率即可;(2)計算的觀測值,對照表中數(shù)據(jù)得出統(tǒng)計結(jié)論.

(1)積極參加班級工作的學(xué)生有24人,總?cè)藬?shù)為50人,

所以抽到積極參加班級工作的學(xué)生的概率

不太主動參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生有19人,

所以抽到不太主動參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生概率.

(2)由列聯(lián)表知,的觀測值11.538,由11.538>10.828.所以在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度有關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】假設(shè)關(guān)于某設(shè)備使用年限x()和所支出的維修費用y(萬元)有如下統(tǒng)計資料:

i

1

2

3

4

5

=90,=112.3

xi

2

3

4

5

6

yi

2.2

3.8

5.5

6.5

7.0

xi yi

4.4

11.4

22.0

32.5

42.0

若由資料知,yx呈線性相關(guān)關(guān)系,試求:

(1)回歸直線方程;

(2)估計使用年限為10年時,維修費用約是多少

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【題目】函數(shù)f(x)=log3(x2+2x﹣8)的定義域為A,函數(shù)g(x)=x2+(m+1)x+m.
(1)若m=﹣4時,g(x)≤0的解集為B,求A∩B;
(2)若存在 使得不等式g(x)≤﹣1成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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【題目】已知集合A={a1 , a2 , …,am}.若集合A1∪A2∪A3∪…∪An=A,則稱A1 , A2 , A3 , …,An為集合A的一種拆分,所有拆分的個數(shù)記為f(n,m).
(1)求f(2,1),f(2,2),f(3,2)的值;
(2)求f(n,2)(n≥2,n∈N*)關(guān)于n的表達式.

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【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若c=2 ,sinB=2sinA.
(1)若C= ,求a,b的值;
(2)若cosC= ,求△ABC的面積.

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【題目】某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六組[90100),[100,110),,[140,150]后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:

1)求分數(shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;

2)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點值(如:組區(qū)間[100110)的中點值為=105)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此,估計本次考試的平均分;

3)用分層抽樣的方法在分數(shù)段為[110130)的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至多有1人在分數(shù)段[120,130)內(nèi)的概率.

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【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的更相減損法的思路與圖相似.執(zhí)行該程序框圖,若輸入的a,b分別為14,18,則輸出的a=(
A.2
B.4
C.6
D.8

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【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x(ex﹣1)﹣ax2(e=2.71828…是自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)若 ,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)在(﹣1,0)內(nèi)無極值,求a的取值范圍;
(3)設(shè)n∈N* , x>0,求證:

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【題目】下列命題為真命題的是(  )

A. “若a=b,則|a|=|b|”的逆命題

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C. “面積相等的三角形全等”的否命題

D. “若A∩B=B,則AB”的逆否命題

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