本小題滿分16分)已知函數(shù)a為常數(shù)).
(Ⅰ)如果對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)實(shí)數(shù)滿足:中的某一個(gè)數(shù)恰好等于a,且另兩個(gè)恰為方程 的兩實(shí)根,判斷①,②,③是否為定值?若是定值請(qǐng)求出:若不是定值,請(qǐng)把不是定值的表示為函數(shù),并求的最小值;
(Ⅲ)對(duì)于(Ⅱ)中的,設(shè),數(shù)列滿足 ,且,試判斷的大小,并證明.
(Ⅰ)a<-2(Ⅱ)同解析(Ⅲ)
(Ⅰ)對(duì)恒成立,
恒成立,對(duì)恒成立,,
(Ⅱ)由得:,不妨設(shè),則q,r恰為方程兩根,由韋達(dá)定理得:①
③而
設(shè),求導(dǎo)得:
當(dāng)時(shí),遞增;當(dāng)時(shí),遞減;
當(dāng)時(shí),遞增,
上的最小值為
(Ⅲ)如果,

為遞增函數(shù),


 
         
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題滿分12分)
在△ABC中,,cosC是方程的一個(gè)根,求△ABC周長(zhǎng)的最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

對(duì)函數(shù),若存在,使得(其中AB為常數(shù)),則稱為“可分解函數(shù)”。
(1)試判斷是否為“可分解函數(shù)”,若是,求出AB的值;若不是,說明理由;
(2)用反證法證明:不是“可分解函數(shù)”;
(3)若是“可分解函數(shù)”,則求a的取值范圍,并寫出A,B關(guān)于a的相應(yīng)的表達(dá)式。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

附加題(20分):已知函數(shù),記
并且。
1)     寫出的表達(dá)式。
2)     若數(shù)列的前n項(xiàng)和為,求證:
3)     求證: 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)滿足,則函數(shù)的圖象是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的定義域?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù),,實(shí)數(shù)是函數(shù) 的一個(gè)零點(diǎn).給出下列四個(gè)判斷:
;②;③;④
其中可能成立的個(gè)數(shù)為
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)則函數(shù)的反函數(shù)是
A.y=B.y=C.y="2X+5" D.y=2X+2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為       

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