定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿足f(x+2)=f(x),且在區(qū)間[-1,0]上為遞增,則( 。
A、f(
2
)<f(2)<f(3)
B、f(2)<f(3)<f(
2
C、f(3)<f(2)<f(
2
D、f(3)<f(
2
)<f(2)
考點:奇偶性與單調(diào)性的綜合
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:f(x)滿足f(x+2)=f(x),即函數(shù)是以2為周期的周期函數(shù)由偶函數(shù)f(x),且在[-1,0]上單調(diào)遞增,根據(jù)偶函數(shù)的性質(zhì)可得函數(shù)在[0,1]單調(diào)遞減,而f(3)=f(1),f(
2
)=f(2-
2
),f(2)=f(0)且0<2-
2
<1.結(jié)合函數(shù)在[0,1]上的單調(diào)性可比較.
解答: 解:f(x)滿足f(x+2)=f(x)即函數(shù)是以2為周期的周期函數(shù).
又定義在R上的偶函數(shù)f(x),且在[-1,0]上單調(diào)遞增,
根據(jù)偶函數(shù)的性質(zhì)可得函數(shù)在[0,1]單調(diào)遞減.
而f(3)=f(1),f(
2
)=f(2-
2
),f(2)=f(0)且0<2-
2
<1.
∴f(0)>f(2-
2
)>f(1),即f(3)<f(
2
)<f(2).
故選D.
點評:本題主要考查了函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、周期性等函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用,要比較式子的大小,關(guān)鍵是先要根據(jù)周期性把所要比較的變量轉(zhuǎn)化到一個單調(diào)區(qū)間,然后結(jié)合該區(qū)間的單調(diào)性進(jìn)行比較.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在正項數(shù)列{an}中,Sn表示數(shù)列{an}前n項和且Sn=
1
4
an2+
1
2
an+
1
4
,n∈N+,數(shù)列{bn}滿足bn=
1
4Sn-1
,Tn為數(shù)列{bn}的前n項和.
(I) 求an,Sn;
(Ⅱ)是否存在最大的整數(shù)t,使得對任意的正整數(shù)n均有Tn
t
36
總成立?若存在,求出t;若不存在,請說明理由.

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若函數(shù)y=mx2-4x+1的圖象與x軸有公共點,則m的范圍是
 

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在區(qū)間[-π,π]內(nèi)隨即取一個數(shù)記為x,則使得sinx≥
1
2
的概率為
 

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函數(shù)f(x)=
1
2x-4
+
1-2log6x
的定義域為( 。
A、(2,
6
)
B、(2.
6
]
C、(0,
6
)
D、(0,
6
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)拋物線C:y2=4x的焦點為F,過點F的直線與拋物線C交于A,B兩點,過AB的中點M作準(zhǔn)線的垂線與拋物線交于點P,若|PF|=
3
2
,則弦長|AB|等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知直線x+y=a與圓x2+y2=4交于A,B兩點,且|
OA
+
OB
|=|
OA
-
OB
|其中O為坐標(biāo)原點,求a的值;
(2)圓C的方程為(x-2)2+y2=4,圓M的方程為(x-2-5cosθ)2+(y-5sinθ)2=1,過圓M上任意一點P作圓C的兩條切線PE,PF,切點分別是E,F(xiàn),求
PE
PF
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把長為8cm的矩形按虛線對折,按圖中的虛線剪出一個直角梯形,打開得到一個等腰梯形,剪掉部分的面積為6cm2,則打開后梯形的周長是( 。
A、(10+2
13
)cm
B、(10+
13
)cm
C、22cm
D、18cm

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三個數(shù)60.7,0.76,log0.76的大小順序是( 。
A、log0.76<0.76<60.7
B、0.76<60.7<log0.76
C、0.76<log0.76<60.7
D、log0.76<60.7<0.76

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同步練習(xí)冊答案