為了了解某校2000名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī),從中抽取了部分學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(均為整數(shù)),整理后繪制成如下的頻數(shù)分布直方圖(如圖),請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列問題.
(1)指出這個(gè)問題中的總體;
(2)求競(jìng)賽成績(jī)?cè)?9.5~89.5這一小組的頻率;
(3)如果競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)全校約有多少人獲得獎(jiǎng)勵(lì).
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(1)總體是某校2000名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī).

(2)
15
6+9+12+15+18
=
15
60
=0.25
,
答:競(jìng)賽成績(jī)?cè)?9.5~89.5這一小組的頻率為0.25.

(3)
9
6+9+12+15+18
×2000=300
,
答:估計(jì)全校約有300人獲得獎(jiǎng)勵(lì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了了解某校2000名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī),從中抽取了部分學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(均為整數(shù)),整理后繪制成如下的頻數(shù)分布直方圖(如圖),請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列問題.
(1)指出這個(gè)問題中的總體;
(2)求競(jìng)賽成績(jī)?cè)?9.5~89.5這一小組的頻率;
(3)如果競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)全校約有多少人獲得獎(jiǎng)勵(lì).

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(1)指出這個(gè)問題中的總體;
(2)求競(jìng)賽成績(jī)?cè)?9.5~89.5這一小組的頻率;
(3)如果競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)全校約有多少人獲得獎(jiǎng)勵(lì).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2005年海南省高考數(shù)學(xué)試卷Ⅰ(理)(解析版) 題型:解答題

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(1)指出這個(gè)問題中的總體;
(2)求競(jìng)賽成績(jī)?cè)?9.5~89.5這一小組的頻率;
(3)如果競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)全校約有多少人獲得獎(jiǎng)勵(lì).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2005年安徽省高考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

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(1)指出這個(gè)問題中的總體;
(2)求競(jìng)賽成績(jī)?cè)?9.5~89.5這一小組的頻率;
(3)如果競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)全校約有多少人獲得獎(jiǎng)勵(lì).

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