已知函數(shù)f(x)=|xex|,方程f2(x)+tf(x)+1=0(t∈R)有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則t的取值范圍為( 。
A、(-∞,-
e2+1
e
B、(-∞,-2)
C、(-
e2+1
e
,-2)
D、(
e2+1
e
,+∞)
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:函數(shù)f(x)=|xex|化成分段函數(shù),通過(guò)求導(dǎo)分析得到函數(shù)f(x)在(0,+∞)上為增函數(shù),在(-∞,-1)上為增函數(shù),在(-1,0)上為減函數(shù),求得函數(shù)f(x)在(-∞,0)上,當(dāng)x=-1時(shí)有一個(gè)最大值
1
e
,所以,要使方程f2(x)+tf(x)+1=0(t∈R)有四個(gè)實(shí)數(shù)根,f(x)的值一個(gè)要在(0,
1
e
)內(nèi),一個(gè)在(
1
e
,+∞)內(nèi),然后運(yùn)用二次函數(shù)的圖象及二次方程根的關(guān)系列式求解t的取值范圍.
解答: 解:f(x)=|xex|=
xex(x≥0)
-xex(x<0)
,
當(dāng)x≥0時(shí),f′(x)=ex+xex≥0恒成立,所以f(x)在[0,+∞)上為增函數(shù);
當(dāng)x<0時(shí),f′(x)=-ex-xex=-ex(x+1),
由f′(x)=0,得x=-1,當(dāng)x∈(-∞,-1)時(shí),f′(x)=-ex(x+1)>0,f(x)為增函數(shù),
當(dāng)x∈(-1,0)時(shí),f′(x)=-ex(x+1)<0,f(x)為減函數(shù),
所以函數(shù)f(x)=|xex|在(-∞,0)上有一個(gè)最大值為f(-1)=-(-1)e-1=
1
e
,
要使方程f2(x)+tf(x)+1=0(t∈R)有四個(gè)實(shí)數(shù)根,
令f(x)=m,則方程m2+tm+1=0應(yīng)有兩個(gè)不等根,且一個(gè)根在(0,
1
e
)內(nèi),一個(gè)根在(
1
e
,+∞)內(nèi),
再令g(m)=m2+tm+1,因?yàn)間(0)=1>0,
則只需g(
1
e
)<0,即(
1
e
2+
1
e
t+1<0,
解得:t<-
e2+1
e

所以,使得函數(shù)f(x)=|xex|,方程f2(x)+tf(x)+1=0(t∈R)有四個(gè)實(shí)數(shù)根的t的取值范圍是(-∞,-
e2+1
e
).
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根的存在性及根的個(gè)數(shù)的判斷,考查了利用函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性,考查了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,解答此題的關(guān)鍵是分析出方程f2(x)+tf(x)+1=0(t∈R)有四個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí)f(x)的取值情況,此題屬于中高檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一條直線的傾斜角范圍是[0,
π
3
]∪[
4
,π),則這條直線的斜率范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,若a1=2,an+1=an+ln(1+
1
n
),則an等于( 。
A、2+ln2
B、2+(n-1)lnn
C、2+nlnn
D、1+n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司為了測(cè)試某款電腦游戲軟件的性能,要舉行一種叫“電腦闖關(guān)比賽”的有獎(jiǎng)活動(dòng),在一次“電腦闖關(guān)比賽”中,甲、乙兩位選手在同等的條件下闖關(guān)成功的概率分別為
2
3
3
5
.設(shè)甲、乙兩位選手手闖關(guān)相互獨(dú)立.
(Ⅰ)求至少有一位選手闖關(guān)成功的概率;
(Ⅱ)公司根據(jù)以往參賽選手對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)支持的程度規(guī)定:若甲闖關(guān)成功可獲得獎(jiǎng)勵(lì)300元,若乙闖關(guān)成功可獲得獎(jiǎng)勵(lì)250元,求該公司獎(jiǎng)勵(lì)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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一個(gè)箱子里裝有5個(gè)大小相同的球,有3個(gè)白球,2個(gè)紅球,從中摸出2個(gè)球.
(1)求摸出的兩個(gè)球中有1個(gè)白球和一個(gè)紅球的概率;
(2)用ξ表示摸出的兩個(gè)球中的白球個(gè)數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,AC⊥BC,AA1=2,AB=2
2
,M為AA1的中點(diǎn).
(1)若點(diǎn)N是線段AC上異于A、C的一動(dòng)點(diǎn),求異面直線BC與A1N所成角的大小;
(2)若二面角C-BM-A的大小為60°,求BC的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,求AB1與面BCM所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)監(jiān)部門對(duì)9件商品:A、B、C…進(jìn)行抽樣調(diào)查.(請(qǐng)用詳細(xì)數(shù)字作答)
(1)將這9件商品平均分為3組,每組3件商品,由甲、乙、丙三位質(zhì)檢員對(duì)這三組商品進(jìn)行質(zhì)檢,共有多少種不同的分配方式?
(2)將這9件商品分成各為2件、2件、5件的三組,由甲、乙、丙三位質(zhì)檢員對(duì)這三組商品進(jìn)行質(zhì)檢,共有多少種不同的分配方式?
(3)已知9件商品中恰有3件不合格品,從這9件商品中任取3件,至多有1件不合格品在內(nèi),共多少種不同取法?
(4)現(xiàn)有A種商品共20件,放入編號(hào)為1、2、3、4的四個(gè)包裝盒里,可有空盒子,共有多少種不同的放置方法?
(5)將這9件種類不同的商品放入編號(hào)為1、2、3、4的盒子里,每個(gè)盒子不空,共多少種放置方法?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=b•ax(a,b為常數(shù)且a>0,a≠1)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,8),B(3,32)
(1)試求a,b的值;
(2)若不等式(
1
a
x+(
1
b
x-m≥0在x∈(-∞,1]時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx是奇函數(shù),函數(shù)g(x)=x2+(c-2)x+5是偶函數(shù),則b+c=
 

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