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數列滿足,且.
(1) 求數列的通項公式;
(2) 令,當數列為遞增數列時,求正實數的取值范圍.

(1);(2)

解析試題分析:本小題主要通過遞推數列通項公式的求取,考查對考生的運算求解能力、邏輯推理能力,對考生化歸與轉化的數學思想提出較高要求. 本題屬于基礎試題,難度相對較低(1)采用構造數列的思路進行分析,借助將遞推式兩邊同時除以達到目的;(2)化簡整理的通項公式,借助數列的單調性研究正實數的取值范圍.
試題解析:(1) 由,可知,
由數列的遞推可知:


……

因此,則.                     (6分)
(2) 由可得,
若數列為遞增數列,則,
時,取最小值為,則,即.
(12分)
考點:(1)數列的通項公式;(2)數列的單調性.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列中,,設
(Ⅰ)試寫出數列的前三項;
(Ⅱ)求證:數列是等比數列,并求數列的通項公式
(Ⅲ)設的前項和為,
求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知等比數列 的所有項均為正數,首項成等差數列.
(1)求數列的通項公式;
(2)數列的前項和為求實數的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列的前n項和為,數列滿足
(1)求的通項公式;
(2)求證:數列為等比數列;
(3)求前n項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,點在曲線, (Ⅰ)(Ⅰ)求數列的通項公式;
(Ⅱ)設數列的前n項和為,若對于任意的,使得恒成立,求最小正整數t的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設數列滿足: 
(I)證明數列為等比數列,并求出數列的通項公式;
(II)若,求數列的前項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設等差數列的前項和為,且,.
(1)求數列的通項公式;
(2)設數列滿足 ,求的通項公式;
(3)求數列 項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

定義:如果數列的任意連續(xù)三項均能構成一個三角形的三邊長,則稱為“三角形”數列.對于“三角形”數列,如果函數使得仍為一個“三角形”數列,則稱是數列的“保三角形函數”,.
(Ⅰ)已知是首項為2,公差為1的等差數列,若是數列的“保三角形函數”,求k的取值范圍;
(Ⅱ)已知數列的首項為2010,是數列的前n項和,且滿足,證明是“三角形”數列;
(Ⅲ)根據“保三角形函數”的定義,對函數,和數列1,,,()提出一個正確的命題,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知a、b、c成等差數列且公差,求證:、不可能成等差數列

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