若離散型隨機(jī)變量X～B（6，p），且E（X）=2，則p=　_________　．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知等差數(shù)列{an}中，a3=8，a10=18，三點(diǎn)（a1，0）、（a2，0）、（a3，0）在圓C上，

（Ⅰ）求圓C的方程；

（Ⅱ）若直線l：mx+ny+1=0被圓C所截得的弦長為2，求m2+n2的最小值；

（Ⅲ）若一條動直線與圓C交于A、B兩點(diǎn)，且總有|OA|•|OB|=8，（點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)），試探究直線AB是否恒與一個定圓相切，并說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


公車私用、超編配車等現(xiàn)象一直飽受詬病，省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)公務(wù)用車配備使用管理辦法，積極推進(jìn)公務(wù)用車制度改革.某機(jī)關(guān)單位有車牌尾號為2的汽車A和尾號為6的汽車B，兩車分屬于兩個獨(dú)立業(yè)務(wù)部門.為配合用車制度對一段時間內(nèi)兩輛汽車的用車記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在非限行日，A車日出車頻率0.6，B車日出車頻率0.5，該地區(qū)汽車限行規(guī)定如下：

車尾號

0和5

1和6

2和7

3和8

4和9

限行日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

現(xiàn)將汽車日出車頻率理解為日出車概率，且A，B兩車出車情況相互獨(dú)立.

(1)求該單位在星期一恰好出車一臺的概率；

(2)設(shè)表示該單位在星期一與星期二兩天的出車臺數(shù)之和，求的分布列及其數(shù)學(xué)期

望E(X).

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若函數(shù)在內(nèi)有極大值，則實(shí)數(shù)的取值范圍是

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  　　　  已知二次函數(shù)(其中,t為常數(shù)）,的圖象如圖所示.

   （1）根據(jù)圖象求a、b、c的值；

   （2）求陰影面積S關(guān)于t的函數(shù)S(t)的解析式；

   （3）若問是否存在實(shí)數(shù)m， 使得

的圖象與的圖象有且只有三個不同的

交點(diǎn)？若存在，求出m的值；若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行排球決賽，現(xiàn)在的情形是甲隊(duì)只要再贏一局就獲冠軍，乙隊(duì)需要再贏兩局才能得冠軍，若兩隊(duì)勝每局的概率相同，則甲隊(duì)獲得冠軍的概率為　_________　．

　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)參加高二學(xué)業(yè)水平測試的4門必修科目考試．已知該同學(xué)每門學(xué)科考試成績達(dá)到“A”等級的概率均為，且每門考試成績的結(jié)果互不影響．

（1）求該同學(xué)至少得到兩個“A”的概率；

（2）已知在高考成績計(jì)分時，每有一科達(dá)到“A”，則高考成績加1分，如果4門學(xué)科均達(dá)到“A”，則高考成績額外再加1分．現(xiàn)用隨機(jī)變量Y表示該同學(xué)學(xué)業(yè)水平測試的總加分，求Y的概率分別列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 ①設(shè)a，b是兩個非零向量，若|a+b|=|a-b|，則a·b =0

②若

③在△ABC中，若，則△ABC是等腰三角形

④在中，，邊長a,c分別為a=4,c=，則只有一解。

上面說法中正確的是        

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果對>0，>0，有恒成立，那么實(shí)數(shù)的取值范圍是　　　　                （    ）

A．             B．        C．        D．

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