A. | (-3,3) | B. | [-3,3] | C. | [-3,3) | D. | [-2,2] |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,進(jìn)行求最值即可.
解答 解:由z=x-2y得y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分):
平移直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,
由圖象可知當(dāng)直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,過(guò)點(diǎn)C(3,0)時(shí),直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$的截距最小,此時(shí)z最大,
代入目標(biāo)函數(shù)z=x-2y,得z=3,
∴目標(biāo)函數(shù)z=x-2y的最大值是3.
當(dāng)直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,過(guò)點(diǎn)B時(shí),直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$的截距最大,
此時(shí)z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y=-1}\\{x+y=3}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,即B(1,2)
代入目標(biāo)函數(shù)z=x-2y,得z=1-2×2=-3
∴目標(biāo)函數(shù)z=x-2y的最小值是-3.
故-3≤z≤3,
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問(wèn)題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a+b≤2 012且a≤-b,則a<b | B. | 若a+b≤2 012且a≤-b,則a>b | ||
C. | 若a+b≤2 012或a≤-b,則a<b | D. | 若a+b≤2 012或a≤-b,則a>b |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)三點(diǎn)確定一個(gè)平面 | B. | 四邊形是平面圖形 | ||
C. | 三條直線兩兩相交則確定一個(gè)平面 | D. | 兩個(gè)相交平面把空間分成四個(gè)區(qū)域 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a2-b2>1 | B. | a2-b2≥1 | C. | a2-b2<1 | D. | a2-b2≤1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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