某風景區(qū)在一個直徑AB為100米的半圓形花園中設計一條觀光線路(如圖所示).在點A與圓
弧上的一點C之間設計為直線段小路,在路的兩側(cè)邊緣種植綠化帶;從點C到點B設計為沿弧的弧形小路,在路的一側(cè)邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計)
(1)設(弧度),將綠化帶總長度表示為的函數(shù);
(2)試確定的值,使得綠化帶總長度最大.
(1),,(2)當時,綠化帶總長度最大.

試題分析:(1)解實際問題應用題,關鍵正確理解題意,正確列出等量關系或函數(shù)關系式.本題要注意著重號. 綠化帶總長度等于2AC與弧長BC之和. 在直角三角形中,,,所以.由于,所以弧的長為.所以,作為函數(shù)解析式,必須明確其定義域,.(2)利用導數(shù)求最大值. 令,則,列表分析可知當時,取極大值,即為最大值.
【解】(1)如圖,連接,設圓心為,連接
在直角三角形中,,
所以
由于,所以弧的長為.         3分
所以,
,.                           7分
(2),                                  9分
,則,                                       11分
列表如下:





+
0



極大值

 
所以,當時,取極大值,即為最大值.                 13分
答:當時,綠化帶總長度最大.                           14分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)當時,設.討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)證明當.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),其導函數(shù)的圖象經(jīng)過點,,如圖所示.
(1)求的極大值點;
(2)求的值;
(3)若,求在區(qū)間上的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若,討論函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性;
(2)若且對任意的,都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

設函數(shù)
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當時,若方程上有兩個實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍;
(3)證明:當時,

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)y=x2﹣lnx的單調(diào)遞減區(qū)間為( 。
A.(﹣1,1]B.(0,1]
C.[1,+∞)D.(0,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)上是增函數(shù),則實數(shù)的取值范圍是     

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)的圖象關于點(1,0)對稱,且當時,成立(其中的導函數(shù)),若,,則a,b,c的大小關系是(   )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知 (    )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案