已知函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱(chēng),且當(dāng)時(shí),成立(其中的導(dǎo)函數(shù)),若,,則a,b,c的大小關(guān)系是(   )
A.B.C.D.
B

試題分析:∵當(dāng)x∈(-∞,0)時(shí)不等式f(x)+xf′(x)<0成立,即:(xf(x))′<0,∴xf(x)在 (-∞,0)上是減函數(shù).又∵函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱(chēng),∴函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,0)對(duì)稱(chēng),∴函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù)∴xf(x)是定義在R上的偶函數(shù)∴xf(x)在 (0,+∞)上是增函數(shù).又∵30.3>1>log23>0>log3=-2,2=-log3>30.3>1>log23>0,∴(-log3)f(-log3)>30.3•f(30.3)>(logπ3)•f(logπ3),即(log3)f(log3)>30.3•f(30.3)>(logπ3)•f(logπ3)即:c>a>b故選B .
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某風(fēng)景區(qū)在一個(gè)直徑AB為100米的半圓形花園中設(shè)計(jì)一條觀光線路(如圖所示).在點(diǎn)A與圓
弧上的一點(diǎn)C之間設(shè)計(jì)為直線段小路,在路的兩側(cè)邊緣種植綠化帶;從點(diǎn)C到點(diǎn)B設(shè)計(jì)為沿弧的弧形小路,在路的一側(cè)邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計(jì))
(1)設(shè)(弧度),將綠化帶總長(zhǎng)度表示為的函數(shù);
(2)試確定的值,使得綠化帶總長(zhǎng)度最大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè).
①若上的增函數(shù),求實(shí)數(shù)的最大值;
②是否存在點(diǎn),使得過(guò)點(diǎn)的直線若能與曲線圍成兩個(gè)封閉圖形,則這兩個(gè)封閉圖形的面積總相等.若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知曲線.
(1)求曲線在點(diǎn)()處的切線方程;
(2)若存在使得,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知a≤+ln x對(duì)任意x∈[,2]恒成立,則a的最大值為(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),其中為實(shí)數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值;
(2)若對(duì)一切的實(shí)數(shù),有恒成立,其中的導(dǎo)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知是函數(shù)的導(dǎo)數(shù),則=     

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知                    

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù),則(   )
A.B.C.D.

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