判斷下列數(shù)列是否為等差數(shù)列,如果不是,請(qǐng)說明理由.
(1)0,-3,-6,-9,-12,…
(2)1,-1,1,-1,1,-1,…
(3)6,6,6,6,…
(4)6,5,3,1,-1,-3,…
[解析](1)該數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)-3,所以是等差數(shù)列; (2)-1-1=-2,1-(-1)=2,不是同一個(gè)常數(shù),所以該數(shù)列不是等差數(shù)列; (3)該數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)0,所以是等差數(shù)列; (4)∵5-6=-1,而從第3項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)-2,∴該數(shù)列不是等差數(shù)列,但可以說從第2項(xiàng)起是等差數(shù)列. [點(diǎn)評(píng)]①判斷一個(gè)數(shù)列是否是等差數(shù)列,關(guān)鍵看它是否符合定義.②常數(shù)數(shù)列是公差為零的等差數(shù)列,如(3). |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)高手必修五數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:044
判斷下列數(shù)列是否為等差數(shù)列.
(1)2,4,6,8,10,…,2(n-1),2n;
(2)1,1,2,3,…,n.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
給定項(xiàng)數(shù)為的數(shù)列,其中.
若存在一個(gè)正整數(shù),若數(shù)列中存在連續(xù)的k項(xiàng)和該數(shù)列中另一個(gè)連續(xù)的k項(xiàng)恰好按次序?qū)?yīng)相等,則稱數(shù)列是“k階可重復(fù)數(shù)列”,
例如數(shù)列
因?yàn)?img width=67 height=21 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/182/363182.gif">與按次序?qū)?yīng)相等,所以數(shù)列是“4階可重復(fù)數(shù)列”.
(Ⅰ)分別判斷下列數(shù)列
① ②
是否是“5階可重復(fù)數(shù)列”?如果是,請(qǐng)寫出重復(fù)的這5項(xiàng);
(Ⅱ)若數(shù)為的數(shù)列一定是 “3階可重復(fù)數(shù)列”,則的最小值是多少?說明理由;
(III)假設(shè)數(shù)列不是“5階可重復(fù)數(shù)列”,若在其最后一項(xiàng)后再添加一項(xiàng)0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復(fù)數(shù)列”,且,求數(shù)列的最后一項(xiàng)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
給定項(xiàng)數(shù)為的數(shù)列,其中.
若存在一個(gè)正整數(shù),若數(shù)列中存在連續(xù)的k項(xiàng)和該數(shù)列中另一個(gè)連續(xù)的k項(xiàng)恰好按次序?qū)?yīng)相等,則稱數(shù)列是“k階可重復(fù)數(shù)列”,
例如數(shù)列
因?yàn)?img width=67 height=21 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/8/390808.gif" >與按次序?qū)?yīng)相等,所以數(shù)列是“4階可重復(fù)數(shù)列”.
(Ⅰ)分別判斷下列數(shù)列
① ②
是否是“5階可重復(fù)數(shù)列”?如果是,請(qǐng)寫出重復(fù)的這5項(xiàng);
(Ⅱ)若數(shù)為的數(shù)列一定是 “3階可重復(fù)數(shù)列”,則的最小值是多少?說明理由;
(III)假設(shè)數(shù)列不是“5階可重復(fù)數(shù)列”,若在其最后一項(xiàng)后再添加一項(xiàng)0或1,均可使新數(shù)列是“5階可重復(fù)數(shù)列”,且,求數(shù)列的最后一項(xiàng)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:浙江省瑞安中學(xué)2010屆高三上學(xué)期期中考試(理) 題型:解答題
對(duì)數(shù)列,規(guī)定為數(shù)列的一階差分?jǐn)?shù)列,其中.對(duì)正整數(shù),規(guī)定為的階差分?jǐn)?shù)列,
其中(規(guī)定).
(Ⅰ)已知數(shù)列的通項(xiàng)公式,是判斷是否為等差數(shù)
列,并說明理由;
(Ⅱ)若數(shù)列的首項(xiàng),且滿足,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式.
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