分析 分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算變量a的值并輸出.
解答 解:程序運(yùn)行過程中,各變量的值如下表示:
a i 是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前 2 1
第一圈 a=$\frac{1}{2}$,i=2 是循環(huán)
第二圈 a=-1,i=3 是循環(huán)
第三圈 a=2,i=4 是循環(huán)
第四圈 a=$\frac{1}{2}$,5 是循環(huán)
…
觀察規(guī)律可得a的取值周期為3,由于20=3×6+2,可得
第19圈 a=$\frac{1}{2}$,i=20 是循環(huán)
第20圈 a=-1,i=21 否循環(huán)
輸出a的值為-1.
故答案為:-1.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二理上第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且Sn=,則等于( )
A. B. C. D.30
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{15}$ | B. | $\frac{2}{15}$ | C. | $\frac{4}{15}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 2$\sqrt{2}$ | C. | 2 | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${x^2}-\frac{y^2}{3}=1$ | B. | ${x^2}-\frac{y^2}{2}=1$ | C. | ${x^2}-\frac{y^2}{5}=1$ | D. | ${x^2}-\frac{y^2}{6}=1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 3 | C. | 8 | D. | 4 |
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