若2014=2 a1+2 a2+…+2 an,其中a1,a2,an為兩兩不等的非負(fù)整數(shù),設(shè)x=sinSn,y=cosSn,z=tanSn(其中Sn=
(a1+a2+…+an
3
),則x、y、z的大小關(guān)系是( 。
A、z<y<x
B、x<z<y
C、x<y<z
D、y<z<x
考點(diǎn):數(shù)列的求和,進(jìn)行簡(jiǎn)單的合情推理
專題:計(jì)算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列,推理和證明
分析:由題意2014=2a1+2a2+…+2an可變形為2014=210+29+28+27+26+24+23+22+21,繼而得到Sn,然后根據(jù)三角函數(shù)的函數(shù)值之間的關(guān)系即可得到結(jié)論.
解答:解:∵2014=2a1+2a2+…+2an,且a1,a2,…,an為兩兩不等的非負(fù)整數(shù),
∴2014=210+29+28+27+26+24+23+22+21,
Sn=
(a1+a2+…+an
3
=
50π
3
=16π+
3

x=sinSn=sin(16π+
3
)=
3
2
,y=cosSn=cos(16π+
3
)=-
1
2
,z=tanSn=tan(16π+
3
)=-
3
,
∴z<y<x.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):該題考查三角函數(shù)值的大小比較,關(guān)鍵是把2014=2a1+2a2+…+2an變形為2014=210+29+28+27+26+24+23+22+21,綜合性較強(qiáng),有一定技巧.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=2(an+1),則a5=( 。
A、-16B、-32
C、32D、-64

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}(n≥2014,n∈N)滿足:ai+ai+1+…+ai+2012<0,其中i=1,2,…,n-2012,aj+aj+1+…+aj+2013>0,其中j=1,2,…,n-2013,則滿足條件的數(shù)列{an}的項(xiàng)數(shù)n的最大值為( 。
A、4025
B、4026
C、22013
D、22014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省綿陽市高三一診測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)各項(xiàng)均不為0的數(shù)列{an}滿足(n≥1),若,則a3=( )

(A) (B)2

(C) (D)4

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省瀘州市高三上學(xué)期第一次診斷性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知命題,,命題,,則下列說法中正確的是( )

A、命題是假命題 B、命題是真命題

C、命題是真命題 D、命題是假命題

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三第一次診斷性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)數(shù)列為等差數(shù)列,且;數(shù)列的前n項(xiàng)和為.

(1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;

(2)若為數(shù)學(xué)的前n項(xiàng)和,求.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三第一次診斷性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在二項(xiàng)式的展開式中,含的項(xiàng)的系數(shù)是________

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三第一次診斷性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知向量,函數(shù)的最小正周期為.

(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;

(2)如果△ABC的三邊所對(duì)的角分別為,且滿足的值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,平面ABCD,四邊形ABCD為正方形,且分別是線段PA、PD、CD、BC的中點(diǎn).

(1)求證:BC//平面EFG;

(2)求證:平面AEG;

(3)求三棱錐E-AFG與四棱錐P-ABCD的體積比.

 

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