【題目】下列概率模型是古典概型的為( )

A.從6名同學(xué)中選出4人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,每人被選中的可能性大小

B.同時(shí)據(jù)兩枚質(zhì)地均勻的骰子,點(diǎn)數(shù)和為6的概率

C.近三天中有一天降雨的概率

D.10人站成一排,其中甲,乙相鄰的概率

【答案】ABD

【解析】

根據(jù)古典概型的特點(diǎn)，即可判斷出結(jié)果.

古典概型的特點(diǎn):①試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè)；②每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等.

顯然ABD符合古典概型的特征，所以ABD是古典概型；

C選項(xiàng)，每天是否降雨受多方面因素影響，不具有等可能性，不是古典概型.

故選：ABD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知圓M：(x－1)2＋(y－1)2＝4，直線l：x＋y－6＝0，A為直線l上一點(diǎn)．若圓M上存在兩點(diǎn)B，C，使得∠BAC＝60°，則點(diǎn)A橫坐標(biāo)的取值范圍是__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用斜二測(cè)畫法作水平放置的平面圖形的直觀圖時(shí)，判斷下列命題的真假.

（1）三角形的直觀圖還是三角形；

（2）平行四邊形的直觀圖還是平行四邊形；

（3）正方形的直觀圖還是正方形；

（4）菱形的直觀圖還是菱形.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種樹苗的成活率為0.9，若種植這種樹苗5棵，求恰好成活4棵的概率.

問(wèn)題

（1）用隨機(jī)模擬方法估計(jì)概率時(shí)，如何用隨機(jī)數(shù)體現(xiàn)樹苗的成活率為0.9？

（2）用隨機(jī)模擬方法估計(jì)概率時(shí)，如何用隨機(jī)數(shù)體現(xiàn)種植這種樹苗5棵？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于頻率分布直方圖的說(shuō)法正確的是 (　　)

A.直方圖的高表示取某數(shù)的頻率

B.直方圖的高表示該組上的個(gè)體在樣本中出現(xiàn)的頻率

C.直方圖的高表示取某組上的個(gè)體在樣本中出現(xiàn)的頻數(shù)與組距的比值

D.直方圖的高表示取該組上的個(gè)體在樣本中出現(xiàn)的頻率與組距的比值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從一堆蘋果中任取20個(gè)，并得到它們的質(zhì)量（單位：克）數(shù)據(jù)分布表如下：

分組

[90,100)

[100,110)

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150)

頻數(shù)

1

2

3

10

3

1

則這堆蘋果中，質(zhì)量不小于120克的蘋果數(shù)約占蘋果總數(shù)的 %.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】袋中裝有3個(gè)黑球，4個(gè)白球，從中任取4個(gè)球，則在下列事件中，是互斥事件但不是對(duì)立事件的是（ ）

A.恰有1個(gè)白球和至多有1個(gè)黑球；B.至少有2個(gè)白球和恰有3個(gè)黑球；

C.至少有1個(gè)黑球和全是白球；D.至少有1個(gè)白球和至少有1個(gè)黑球；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】袋內(nèi)有3個(gè)白球和2個(gè)黑球,從中有放回地摸球,用A表示“第一次摸得白球”,如果“第二次摸得白球”記為B,“第二次摸得黑球”記為C,那么事件A與B,A與C間的關(guān)系是( )

A.A與B,A與C均相互獨(dú)立B.A與B相互獨(dú)立,A與C互斥

C.A與B,A與C均互斥D.A與B互斥,A與C相互獨(dú)立

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A．第一象限角一定不是負(fù)角 B．－831°是第四象限角

C．鈍角一定是第二象限角 D．終邊與始邊均相同的角一定相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案