(2014•合肥一模)對于函數f(x),若?a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)都是某一三角形的三邊長,則稱f(x)為“可構造三角形函數”.以下說法正確的是( )
A.f(x)=1(x∈R)不是“可構造三角形函數”
B.“可構造三角形函數”一定是單調函數
C.f(x)=是“可構造三角形函數”
D.若定義在R上的函數f(x)的值域是(e為自然對數的底數),則f(x)一定是“可構造三角形函數”
科目:高中數學 來源:[同步]2014年新人教A版選修4-1 2.4弦切角的性質練習卷(解析版) 題型:填空題
(2014•咸陽二模)如圖,已知P是圓O外一點,PA為 圓O的切線.A為切點.割線PBC經過圓心O,若PA=3,PC=9,則∠ACP= .
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科目:高中數學 來源:[同步]2014年新人教A版選修4-1 2.1圓周角定理練習卷(解析版) 題型:選擇題
一條弦分圓周為5:7,則這條弦所對的圓周角為( )
A.75° B.105° C.60°或120° D.75°或105°
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科目:高中數學 來源:[同步]2014年北師大版選修1-2 3.3綜合法與分析法練習卷(解析版) 題型:選擇題
若a>b>c,則使恒成立的最大的正整數k為( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中數學 來源:[同步]2014年北師大版選修1-2 3.3綜合法與分析法練習卷(解析版) 題型:選擇題
分析法又稱執(zhí)果索因法,若用分析法證明:“設a>b>c,且a+b+c=0”,求證”索的因應是( )
A.a﹣b>0
B.a﹣c>0
C.(a﹣b)(a﹣c)>0
D.(a﹣b)(a﹣c)<0
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科目:高中數學 來源:[同步]2014年北師大版選修1-2 3.2數學證明練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•泉州模擬)若函數y=f(x)滿足:集合A={f(n)|n∈N*}中至少有三個不同的數成等差數列,則稱函數f(x)是“等差源函數”,則下列四個函數中,“等差源函數”的個數是( )
①y=2x+1;
②y=log2x;
③y=2x+1;
④y=sin(x+)
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數學 來源:[同步]2014年北師大版選修1-2 3.2數學證明練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•棗莊一模)在實數集R中定義一種運算“*”,對任意a,b∈R,a*b為唯一確定的實數,且具有性質:
(1)對任意a∈R,a*0=a;
(2)對任意a,b∈R,a*b=ab+(a*0)+(b*0).
則函數f(x)=(ex)*的最小值為( )
A.2 B.3 C.6 D.8
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科目:高中數學 來源:[同步]2014年北師大版選修1-2 2.2結構圖練習卷(解析版) 題型:選擇題
要描述一工廠的組成情況,應用( )
A.程序框圖 B.工序流程 C.知識結構圖 D.組織結構圖
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