已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+3.
(Ⅰ)求過(guò)點(diǎn)(3,3)與曲線f(x)相切的直線方程;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=f(x)+
3
2
kx2-6kx-
13
2
(k>0)有且只有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)零點(diǎn)的判定定理,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)設(shè)切點(diǎn)為(x,y),則可得切線的斜率,再根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出曲線在點(diǎn)x處的切線斜率,便可建立關(guān)于x的方程.從而可求方程;
(Ⅱ)求導(dǎo)數(shù),利用函數(shù)g(x)=x3-3x2+3+
3
2
kx2-6kx-
13
2
(k>0)有且只有一個(gè)零點(diǎn),可得g(2)g(-k)>0或k=-2,即可求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)若直線與曲線切于點(diǎn)(x,y)(x≠0),則k=
y-3
x-3
=x2,
∵y′=3x2-6x,
∴x2=3x2-6x,
∴x=0,或x=3,
∴過(guò)點(diǎn)(3,3)與曲線f(x)相切的直線方程為y-3=0或9x-y-24=0.
(Ⅱ)g′(x)=3x2-6x+3kx-6k=3(x-2)(x+k),
∵函數(shù)g(x)=x3-3x2+3+
3
2
kx2-6kx-
13
2
(k>0)有且只有一個(gè)零點(diǎn),
∴g(2)g(-k)>0,
∴(-6k-7.5)(0.5k3+3k-3.5)>0,
∴-
5
4
<k<1.
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,考查求實(shí)數(shù)k的取值范圍,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知D、E分別在平面ABC的同側(cè),且DC⊥平面ABC,EB⊥平面ABC,DC=2,△ABC是邊長(zhǎng)為2的正三角形,F(xiàn)是AD中點(diǎn).
(1)當(dāng)BE等于多少時(shí),EF∥平面ABC;
(2)當(dāng)EF∥平面ABC時(shí),求證CF⊥EF.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的幾何體中,PO⊥平面ABCD,點(diǎn)O在AB上,EA∥PO,四邊形ABCD為直角梯形,BC⊥AB,PO=OB=BC=CD,EA=AO=
1
2
CD.
(Ⅰ)求證:PE⊥平面PBC;
(Ⅱ)求二面角E-BD-A的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,0<ω<2,|φ|<
π
2
)的一系列對(duì)應(yīng)值如下表:
x-
π
6
 
π
3
 
6
 
3
 
11π
6
 
3
 
17π
6
y-2 0 2 0-2 0 2
(Ⅰ)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)若函數(shù)f(kx)(k<0)的最小正周期為
3
,且當(dāng)x∈[0,
9
)時(shí),方程f(kx)=m恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍,并求這兩個(gè)實(shí)數(shù)解的和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=1,
an
an-1
=1-
1
n
(n≥2),數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,且Tn=2(bn-1)(n∈N*),
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式
(2)記cn=
bn
an
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)E,F(xiàn)分別是正方體ABCD-A1B1C1D1的棱AB,AA1的中點(diǎn),點(diǎn)M,N分別是線段D1E與C1F上的點(diǎn),則與平面ABCD垂直的直線MN有
 
條.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A(1,0),B(-1,0),P是平面上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足|
PA
|•|
AB
|=
PB
AB
,
(1)求點(diǎn)P的軌跡方程;
(2)若直線y=x+m(m≠0)與點(diǎn)P的軌跡交于M,N兩點(diǎn),且
OM
ON
,求m.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨機(jī)抽取某中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生的一次數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)成績(jī)得到一樣本,其分組區(qū)間和頻數(shù):[50,60),2:[60,70),7:[70,80),10:[80,90),x[90,100],2,其頻率分布直方圖受到破壞,可見(jiàn)部分如圖所示,據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(1)求樣本的人數(shù)及x的值;
(2)從成績(jī)不低于80分的樣本中隨機(jī)選取2人,該2人中成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的人數(shù)記為ξ,求ξ的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為4的正方形,AA1=2,點(diǎn)E、M分別為A1B,C1C的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A1、B、M三點(diǎn)的平面ABMN與棱C1D1相交于點(diǎn)N
(1)求證:EM∥平面A1B1C1D1
(2)求三棱錐A1-DEM的體積.

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