已知D、E分別在平面ABC的同側(cè),且DC⊥平面ABC,EB⊥平面ABC,DC=2,△ABC是邊長為2的正三角形,F(xiàn)是AD中點.
(1)當BE等于多少時,EF∥平面ABC;
(2)當EF∥平面ABC時,求證CF⊥EF.
考點:直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)取AC中點G,連接FG、BG,則FG∥DC∥BE,由此能證明EF∥平面ABC.
(2)由DC⊥平面ABC,得DC⊥BG,從而BG⊥AC,進而BG⊥平面ACD,由此能證明EF⊥CF.
解答: (1)解:取AC中點G,
連接FG、BG,則FG∥DC∥BE,
當BE=1時,有FG=BE,
即BEFG為平行四邊形,
故當BE=1時,EF∥BG,即EF∥平面ABC.…(6分)
(2)證明:由DC⊥平面ABC,得DC⊥BG,
∵G是正三角形ABC的邊AC的中點,
∴BG⊥AC,∴BG⊥平面ACD,∴BG⊥CF,
又∵EF∥BG,∴EF⊥CF.
點評:本題考查直線與平面平行的證明,考查直線與直線垂直的證明,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當x≥0時,f(x)單調(diào)遞增,若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,且a3<0,則f(a1)+f(a2)+f(a3)+f(a4)+f(a5)的值為( 。
A、恒為正數(shù)B、恒為負數(shù)
C、恒為0D、可正可負

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

直線ax+y=1的傾斜角120°,則a=( 。
A、
3
B、-
3
C、
3
3
D、-
3
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

等差數(shù)列{an}中a1=25,a4=16.
(1)求通項公式an
(2)當n為多少時,sn最大為多少?
(3)求a2+a4+a6+a8+…+a100的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知曲線C1的直角坐標方程為
x2
4
+y2=1,以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,P是曲線C1上一點,∠xOP=α(0≤α≤π),將點P繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)角α后得到點Q,
OM
=2
OQ
,點M的軌跡是曲線C2,
(1)求曲線C2的極坐標方程;
(2)求|OM|的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+ax+b,若a∈(0,
1
2
),對于任意的x∈[-1,1],恒有|f(x)|≤1,求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)已知實數(shù)x,y滿足:|x+y|<
1
3
,|2x-y|<
1
6
,求證:|y|<
5
18
;
(2)設(shè)a、b是非負實數(shù),求證:a3+b3
ab
(a2+b2).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某市在開心臟病農(nóng)村“智力扶貧”活動中,決定從某大學推薦的7名應屆畢業(yè)生(其中男生4人,女生3人)中選3人到農(nóng)村擔任大學村官.
(Ⅰ)設(shè)所選3人中女生人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望;
(Ⅱ)若選派3人依次到甲、乙、丙三個村任職,求甲、乙兩村是男生的情況下,丙村為女生概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+3.
(Ⅰ)求過點(3,3)與曲線f(x)相切的直線方程;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=f(x)+
3
2
kx2-6kx-
13
2
(k>0)有且只有一個零點,求實數(shù)k的取值范圍.

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