4．函數(shù)f（x）=loga（2x-3）（a＞0且a≠1）的定義域?yàn)椋?\frac{3}{2}$，+∞），圖象過(guò)的定點(diǎn)為（2，0）．

分析 根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)求出函數(shù)的定義域即可，根據(jù)2x-3=1，求出函數(shù)恒過(guò)定點(diǎn)（2，0）．

解答 解：由題意得：2x-3＞0，解得：x＞$\frac{3}{2}$，
故函數(shù)的定義域是：$（\frac{3}{2}，+∞）$；
令2x-3=1，解得：x=2，此時(shí)，f（2）=0，
故函數(shù)圖象恒過(guò)（2，0），
故答案為：（$\frac{3}{2}$，+∞），（2，0）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求導(dǎo)數(shù)函數(shù)的定義域問(wèn)題，考查對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}0，x=0\\ x-\frac{1}{x}，x≠0\end{array}$的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知函數(shù)f（x）=$\frac{1}{2}$ax2+lnx，其中a∈R．
（1）求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）若a＜-1，f（x）在（0，1]上的最大值為-1，求a的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知f（x）=$\frac{2}{3}$x3-2ax2-3x（a∈R）．
（Ⅰ）若f（x）在區(qū)間（-1，1）內(nèi)為減函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（Ⅱ）對(duì)于實(shí)數(shù)a的不同取值，試討論y=f（x）在（-1，1）內(nèi)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，已知△ABC周長(zhǎng)為2，連接△ABC三邊的中點(diǎn)構(gòu)成第二個(gè)三角形，再連接第二個(gè)對(duì)角線三邊中點(diǎn)構(gòu)成第三個(gè)三角形，依此類推，第2003個(gè)三角形周長(zhǎng)為（　�。�
A．$\frac{1}{2002}$B．$\frac{1}{2001}$C．$\frac{1}{{2}^{2002}}$D．2${\;}^{\frac{1}{2001}}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面是一個(gè)2×2列聯(lián)表
y1y2總計(jì)
x1*1640
x2ab*
總計(jì)28*70
則表中a、b處的值分別為（　　）
A．14，16B．4，26C．4，24D．26，4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知函數(shù)f（x）=2x3+bx2+cx，其導(dǎo)函數(shù)y=f′（x）的圖象（如圖所示）經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，0），（2，0）．
（Ⅰ）求f（x）的解析式；
（Ⅱ）若方程f（x）-m=0恰有2個(gè)根，求m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．原始社會(huì)時(shí)期，人們通過(guò)在繩子上打結(jié)來(lái)計(jì)算數(shù)量，即“結(jié)繩計(jì)數(shù)”，當(dāng)時(shí)有位父親，為了準(zhǔn)確記錄孩子的成長(zhǎng)天數(shù)，在粗細(xì)不同的繩子上打結(jié)，由細(xì)到粗，滿七進(jìn)一，如圖所示，孩子已經(jīng)出生468天．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．設(shè)an=3n，求證：$\frac{1}{2}$[1-（$\frac{1}{3}$）n]＜$\frac{1}{{a}_{1}-1}$+$\frac{1}{{a}_{2}-1}$+…+$\frac{1}{{a}_{n}-1}$＜1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案