把88化為五進制數(shù)是（　�。�
A、233（5）
B、324（5）
C、323（5）
D、332（5）
考點：整除的基本性質,排序問題與算法的多樣性
專題：算法和程序框圖
分析：用88除以5，得到商和余數(shù)，用商除以5，又得到商和余數(shù)，在用商除以5，得到商是0余數(shù)是3，從最后面的余數(shù)寫起，得到五進制的數(shù)字．
解答： 解：∵88÷5=17…3，
17÷5=3…2，
3÷5=0…3，
∴88（10）=323（5），
故選：C
點評：本題考查進位制之間的轉化，本題解題的關鍵是用數(shù)字除以5，看余數(shù)，注意題目除到商是0時，寫出數(shù)字時要按照余數(shù)的倒序寫起．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

k＞
3
2
是直線y=k（x+2）與曲線
y2
9
-
x|x|
4
=1有兩個公共點的（　�。l件．
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

等比數(shù)列{an}是遞減數(shù)列，其前n項積為Tn，若T12=4T8，則a8•a13=（　�。�
A、±1B、±2C、1D、2

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

程序框圖（如圖）的運算結果為（　�。�
A、2B、6C、18D、24

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸出的結果為2，則輸入的正整數(shù)a的可能取值的集合是（　�。�
A、{1，2，3，4，5}
B、{1，2，3，4，5，6}
C、{2，3，4，5}
D、{2，3，4，5，6}

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知a＞0且a≠1，則在下面所給出的四種圖形中，正確表示函數(shù)y=ax和y=logax的圖象一定是（　�。�
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知復數(shù)z1=2+i，z2=a-3i（i為虛數(shù)單位，a∈R）．若z1•z2為實數(shù)，則a的值為（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

△ABC的三個內角A，B，C成等差數(shù)列，求證：
c
a+b
+
a
b+c
=1．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

在調查男女乘客是否暈機的情況中，已知男乘客暈機為28人，不會暈機的也是28人，而女乘客暈機為28人，不會暈機的為56人，
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2的列聯(lián)表；
（2）試判斷是否有95%的把握認為是否暈機與性別有關？K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
，其中n=a+b+c+d為樣本容量．
P（K2≥k0） 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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