一同學(xué)為研究函數(shù)f(x)=
1+x2
+
1+(1-x)2
(0≤x≤1)的性質(zhì),構(gòu)造了如圖所示的兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD和BEFC點(diǎn)P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)CP=x,則AP+PF=f(x),則推知函數(shù)g(x)=5f(x)-11的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( 。
分析:由題意可得函數(shù)f(x)=
1+x2
+
1+(1-x)2
=AP+PF,可得f(x)的最小值為
5
11
5
,由于函數(shù)g(x)=5f(x)-11的零點(diǎn)的個(gè)數(shù),就是方程 f(x)=
11
5
的解的個(gè)數(shù),從而得出結(jié)論.
解答:解:由題意可得函數(shù)f(x)=
1+x2
+
1+(1-x)2
=AP+PF,
當(dāng)A、P、F共線 時(shí),f(x)取得最小值為
5
11
5
,當(dāng)P與B或C重合時(shí),f(x)取得最大值為
2
+1>
11
5

g(x)=5f(x)-11=0,即 f(x)=
11
5

由題意可得,函數(shù)g(x)=5f(x)-11的零點(diǎn)的個(gè)數(shù),就是方程 f(x)=
11
5
的解的個(gè)數(shù).
再由f(x)的最小值為
5
11
5
,可得方程 f(x)=
11
5
無(wú)解,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查方程的根的存在性及個(gè)數(shù)判斷,體現(xiàn)了化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•青島二模)一同學(xué)為研究函數(shù)f(x)=
1+x2
+
1+(1-x)2
(0≤x≤1)的性質(zhì),構(gòu)造了如圖所示的兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD和BEFC點(diǎn)P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)CP=x,則AP+PF=f(x),請(qǐng)你參考這些信息,推知函數(shù)g(x)=4f(x)-9的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是
2
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:青島二模 題型:填空題

一同學(xué)為研究函數(shù)f(x)=
1+x2
+
1+(1-x)2
(0≤x≤1)的性質(zhì),構(gòu)造了如圖所示的兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD和BEFC點(diǎn)P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)CP=x,則AP+PF=f(x),請(qǐng)你參考這些信息,推知函數(shù)g(x)=4f(x)-9的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)高三(下)開(kāi)學(xué)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一同學(xué)為研究函數(shù)f(x)=+(0≤x≤1)的性質(zhì),構(gòu)造了如圖所示的兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD和BEFC點(diǎn)P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)CP=x,則AP+PF=f(x),請(qǐng)你參考這些信息,推知函數(shù)g(x)=4f(x)-9的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是   

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省鹽城中學(xué)高考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

一同學(xué)為研究函數(shù)f(x)=+(0≤x≤1)的性質(zhì),構(gòu)造了如圖所示的兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD和BEFC點(diǎn)P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)CP=x,則AP+PF=f(x),請(qǐng)你參考這些信息,推知函數(shù)g(x)=4f(x)-9的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案