如圖,在底面是直角梯形的四棱錐S-ABCD中,已知∠ABC=90°,SA⊥平面ABCD,AB=BC=2,AD=1.
(1)當(dāng)SA=2時,求直線SA與平面SCD所成角的正弦值;
(2)若平面SCD與平面SAB所成角的余弦值為
49
,求SA的長.
分析:(1)建立空間直角坐標(biāo)系,求出SCD 的法向量
n
,利用
SA
n
夾角余弦得值去解決.
(2)求出平面SCD與平面SAB 的法向量
n
,
m
,利用面SCD與平面SAB所成角與
n
,
m
的夾角相等或互補(bǔ)的關(guān)系去解決.
解答:解:以A為原點(diǎn),建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系.
n

各點(diǎn)坐標(biāo) A(0,0,0)S(0,0,2)D(1,0,0)C(2,2,0)
SD
=(1,0,-2)
SC
=(2,2,-2),
設(shè)面SCD的一個法向量為
n
=(x,y,z)
,
n
SD
=0
n
SC
=0
x-2z=0
2x+2y-2z=0
取z=1.則
n
=(2,-1,1)
 
AS
=(0,0,2)
|cos
n
,
AS
=
|
n
AS
|
|
n
|• |
AS
|
=
2
6
×2
=
6
6
.∴直線SA與平面SCD所成角的正弦值等于
6
6

(2)設(shè)SA=a,則 S(0,0,a),
SD
=(1,0,-a)
SC
=(2,2,-a),
設(shè)面SCD的一個法向量為
n
=(x,y,z)
,則
n
SD
=0
n
SC
=0
x-az=0
2x+2y-az=0
取z=1.則
n
=(a,-
a
2
,1)

又面SAB的一個法向量為
m
=(1,0,0),|cos<
m
,  
n
>|=
|
m
, 
n
|
|
m
| •|
n
|
=
a
5a2
4
+ 1
=
4
9
,解得a=
4
61
61
點(diǎn)評:本題考用空間向量解決直線和平面位置關(guān)系、二面角大小,考查轉(zhuǎn)化的思想方法,空間想象能力,計算能力.屬于常規(guī)題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在底面是直角梯形的四棱錐P-ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,且∠ADC=arcsin
5
5
,又PA⊥平面ABCD,AD=3AB=3PA=3a,
(I)求二面角P-CD-A的正切值;
(II)求點(diǎn)A到平面PBC的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在底面是直角梯形的四棱錐    P-ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,PA⊥平面ABCD,PA=4.AD=2,AB=2
3
,BC=6.
(Ⅰ)求證:BD⊥平面PAC;
(Ⅱ)求二面角A-PC-D的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•宿州一模)如圖,在底面是直角梯形的四棱錐P-ABCD中,∠DAB=90°,PA⊥平面ABCD,PA=AB=BC=3,梯形上底AD=1.
(1)求證:BC⊥平面PAB;
(2)求面PCD與面PAB所成銳二面角的正切值;
(3)在PC上是否存在一點(diǎn)E,使得DE∥平面PAB?若存在,請找出;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在底面是直角梯形的四棱錐P-ABCD中,∠DAB=90°,PA⊥平面 ABCD,PA=AB=BC=1,AD=2,M為PD中點(diǎn).
( I ) 求證:MC∥平面PAB;
(Ⅱ)在棱PD上找一點(diǎn)Q,使二面角Q-AC-D的正切值為
2
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在底面是直角梯形的四棱錐S-ABCD中,∠ABC=90°,SA⊥面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=
12

(1)求四棱錐S-ABCD的體積;
(2)求證:面SAB⊥面SBC.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案