【題目】如圖,四邊形中,
=
=
=
分別在
上,
,現(xiàn)將四邊形
沿
折起,使
.
(1)若,在折疊后的線段
上是否存在一點(diǎn)
,使得
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由;
(2)求三棱錐的體積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)
到平面
的距離.
【答案】(1)見解析;(2)點(diǎn)到平面
的距離為
.
【解析】試題分析:本題考查空間線面關(guān)系的判定與證明、體積公式的應(yīng)用.(1)把平面
轉(zhuǎn)化為線線平行,再利用線線平行的性質(zhì)即可得出結(jié)論,也可以先分析出結(jié)論,再進(jìn)行證明;(2)先根據(jù)題意得到
=
=
,
時(shí),體積有最大值,此時(shí)可得到
=
,再利用三棱錐體積公式,利用等體積的方法借助轉(zhuǎn)換頂點(diǎn)的方法求出三棱錐的高即可.
解析:
(1) 上存在一點(diǎn)
,使得
平面
,
此時(shí).
理由如下:
當(dāng)時(shí),
,
過點(diǎn)作
交
于點(diǎn)
,連結(jié)
,
則有=
=
,
∵,可得
,
故,
又,
故有,
故四邊形為平行四邊形,
∴,
又∴平面
平面
,
故有∴平面
成立.
(2)設(shè),
∴=
=
,
故=
=
,
∴當(dāng)時(shí),
有最大值,且最大值為3,
此時(shí)=
,
在中,由余弦定理得
=
=
=
,
∴=
,
=
=
,
設(shè)點(diǎn)到平面
的距離為
,
由于,
即=
,
∴=
,即點(diǎn)
到平面
的距離為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線l:ax+ y﹣1=0與x,y軸的交點(diǎn)分別為A,B,直線l與圓O:x2+y2=1的交點(diǎn)為C,D.給出下列命題:p:a>0,S△AOB=
,q:a>0,|AB|<|CD|.則下面命題正確的是( )
A.p∧q
B.¬p∧¬q
C.p∧¬q
D.¬p∧q
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為3,M,N分別是棱AA1,AB上的點(diǎn),且AM=AN=1.
(1)證明:M,N,C,D1四點(diǎn)共面;
(2)平面MNCD1將此正方體分為兩部分,求這兩部分的體積之比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列的前
項(xiàng)的和為
,公差
,若
,
,
成等比數(shù)列,
;數(shù)列
滿足:對(duì)于任意的
,等式
都成立.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)證明:數(shù)列是等比數(shù)列;
(3)若數(shù)列滿足
,試問是否存在正整數(shù)
,
(其中
),使
,
,
成等比數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的數(shù)組
;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年,京津冀等地?cái)?shù)城市指數(shù)“爆表”,尤其2015年污染最重.為了探究車流量與PM2.5的濃度是否相關(guān),現(xiàn)采集到北方某城市2015年12月份某星期星期一到星期日某一時(shí)間段車流量與PM2.5的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 |
車流量x(萬輛) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
PM2.5的濃度y(微克/立方米) | 28 | 30 | 35 | 41 | 49 | 56 | 62 |
(Ⅰ)由散點(diǎn)圖知y與x具有線性相關(guān)關(guān)系,求y關(guān)于x的線性回歸方程;
(Ⅱ)(ⅰ)利用(Ⅰ)所求的回歸方程,預(yù)測(cè)該市車流量為8萬輛時(shí)PM2.5的濃度;
(ⅱ)規(guī)定:當(dāng)一天內(nèi)PM2.5的濃度平均值在(0,50]內(nèi),空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu);當(dāng)一天內(nèi)PM2.5的濃度平均值在(50,100]內(nèi),空氣質(zhì)量等級(jí)為良.為使該市某日空氣質(zhì)量為優(yōu)或者為良,則應(yīng)控制當(dāng)天車流量在多少萬輛以內(nèi)?(結(jié)果以萬輛為單位,保留整數(shù).)
參考公式:回歸直線的方程是,其中
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,E、F、G、H分別為AB、BC、CD、DA的中點(diǎn).若沿EF、FG、GH、HE將四角折起,試問能折成一個(gè)四棱錐嗎?為什么?你從中能得到什么結(jié)論?對(duì)于圓錐有什么類似的結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓心在軸上且通過點(diǎn)
的圓
與直線
相切.
(1)求圓的方程;
(2)已知直線經(jīng)過點(diǎn)
,并且被圓C截得的弦長(zhǎng)為
,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),解關(guān)于x的不等式
;
(Ⅱ)若不等式的解集為D,且
,求m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于區(qū)間,若函數(shù)
同時(shí)滿足:①
在
上是單調(diào)函數(shù);②函數(shù)
,
的值域是
,則稱區(qū)間
為函數(shù)
的“保值”區(qū)間.
(1)求函數(shù)的所有“保值”區(qū)間.
(2)函數(shù)是否存在“保值”區(qū)間?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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