9.以下函數(shù),在區(qū)間[3,5]內(nèi)存在零點的是( 。
A.f(x)=-x3-3x+5B.f(x)=2x-4C.f(x)=2xln(x-2)-3D.f(x)=-$\frac{1}{x}$+2

分析 根據(jù)題意,依次分析選項,分析所給函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)而由函數(shù)的零點判定定理分析可得答案.

解答 解:根據(jù)題意,依次分析選項:
對于A、f(x)=-x3-3x+5,其導(dǎo)數(shù)f′(x)=-3x2-3<0
則f(x)單調(diào)遞減,又f(3)=-27-9+5-31<0,
即函數(shù)f(x)在[3,5]中最大值小于0,
∴在[3,5]上不存在x使得f(x)=0,即沒有零點,不合題意;
對于B、f(x)=2x-4為單調(diào)增函數(shù),
又f(3)=8-4=4>0,
即函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,5]中最小值大于0,
故在[3、5]上不存在x使得f(x)=0,即沒有零點,不合題意;
對于C、f(x)=2xln(x-2)-3
f(3)=-3<0 f(5)=10ln3-3>0
f(3)f(5)<0
根據(jù)零點存在性定理,f(x)=2xln(x-2)-3在[3、5]上有零點,符合題意;
對于D、f(x)=-$\frac{1}{x}$+2,在[3,5]單調(diào)遞增,
且f(3)=$\frac{5}{3}$>0,即f(x)=-$\frac{1}{x}$+2在[3、5]中最小值大于0,
在[3,5]上不存在x使得f(x)=0,即沒有零點不合題意;
故選:C.

點評 本題主要考查函數(shù)的零點及函數(shù)的零點存在性定理,函數(shù)的零點的研究就可轉(zhuǎn)化為相應(yīng)方程根的問題,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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17.$\frac{tan20°+tan40°+tan120°}{tan20°tan40°}$的值為( 。
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17.某校計劃向高一年級1240名學(xué)生開設(shè)校本選修課程,為確保工作的順利實施,按性別進(jìn)行分層抽樣,現(xiàn)抽取124名學(xué)生對社會科學(xué)類、自然科學(xué)類這兩大類校本選修課程進(jìn)行選課意向調(diào)查,其中男生有64人,在這124名學(xué)生中選修社會科學(xué)類的男生有22人、女生有40人
(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列列聯(lián)表
  選修社會科學(xué)類 選修自然科學(xué)類 合計
 男生   
 女生   
 合計   
(Ⅱ)判斷能否有99.9%的把握認(rèn)為科學(xué)的選修與性別有關(guān)?
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
 P(K2≥k0 0.10 0.05 0.010 0.005 0.001
 k0 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828

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4.為選拔參加“全市高中數(shù)學(xué)競賽”的選手,某中學(xué)舉行了一次“數(shù)學(xué)競賽”活動,為了了解本次競賽學(xué)生的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進(jìn)行統(tǒng)計,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù))
(1)求樣本容量n和頻率分布直方圖中x,y的值并求出抽取學(xué)生的平均分
(2)在選取的樣本中,從競賽成績在80分以上(含80分)的學(xué)生在隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加“全市高中數(shù)學(xué)競賽”,求所抽取的2名學(xué)生中至少有一人得分在[90,100]內(nèi)的概率.

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14.已知函數(shù)y=$\frac{1}{3}$x3-2x2+3ax 且函數(shù)過點(1,$\frac{4}{3}$),解答:
(1)求a;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性;
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