如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,AD⊥PD,BC=1,PC=2
3
,PD=CD=2.
(1)求異面直線PA與BC所成角的正切值;
(2)證明平面PDC⊥平面ABCD;
(3)求四棱錐P-ABCD的體積.
考點(diǎn):平面與平面平行的判定,棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積,異面直線及其所成的角
專題:計(jì)算題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)根據(jù)異面直線所成角的定義判定∠PAD為異面直線PA與BC所成的角,在△PAD中求角的正切值;
(2)通過(guò)證明線線垂直證明AD⊥平面PDC,再證平面PDC⊥平面ABCD;
(3)在平面PDC內(nèi),過(guò)點(diǎn)P作PE⊥CD,可證PE⊥平面ABCD,解△PCE求得PE,代入棱錐的體積公式計(jì)算可得答案.
解答: 解:(1)∵四邊形ABCD為矩形,∴AD∥BC,∴∠PAD為異面直線PA與BC所成的角,
∵AD⊥PD,∴tan∠PAD=
PD
AD
=2;
(2)證明:由底面ABCD是矩形,得AD⊥CD,又AD⊥PD,CD∩PD=D,
∴AD⊥平面PDC,AD?平面ABCD,∴平面PDC⊥平面ABCD;
(3)在平面PDC內(nèi),過(guò)點(diǎn)P作PE⊥CD交直線CD于點(diǎn)E,
∵平面PDC⊥平面ABCD,∴PE⊥平面ABCD,
在△PDC中,由于PD=CD=2,PC=2
3
,可得∠PCD=30°.
在Rt△PEC中,PE=PCsin30°=
3

VP-ABCD=
1
3
SABCD•PE=
1
3
×2×2×
3
=
4
3
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了面面垂直的證明,考查了異面直線所成角的求法及棱錐的體積計(jì)算,考查了學(xué)生的視圖能力與空間想象能力,解題的關(guān)鍵是利用面面垂直的性質(zhì)求得棱錐的高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
b
滿足|
a
|=1,|
b
|=2,
a
b
的夾角為60°,則|
a
-
b
|=( 。
A、
3
B、-
3
C、1
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為a,M為AC1的中點(diǎn),N為BB1的中點(diǎn),則|MN|為(  )
A、
a
2
B、
2
2
a
C、
2
a
D、2a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平面向量
a
=(0,1),
b
=(2,1),|λ
a
+
b
|=2,則λ=( 。
A、1+
2
B、
2
-1
C、2
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平行四邊形ABCD的兩條鄰邊AB、AD所在的直線方程為3x+4y-2=0;2x+y+2=0,它的中心為M(0,3),求平行四邊形另外兩條邊CB、CD所在的直線方程及平行四邊形的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-x,
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求f(x)在區(qū)間[-1,2]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P(2,-1).
(1)求過(guò)點(diǎn)P且與原點(diǎn)距離為2的直線l的方程;
(2)求過(guò)點(diǎn)P且與原點(diǎn)距離最大的直線l的方程,最大距離是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司的倉(cāng)庫(kù)A存有貨物12噸,倉(cāng)庫(kù)B存有貨物8噸.現(xiàn)按7噸、8噸和5噸把貨物分別調(diào)運(yùn)給甲、乙、丙三個(gè)商店,從倉(cāng)庫(kù)A運(yùn)貨物到商店甲、乙、丙,每噸貨物的運(yùn)費(fèi)分別為8元、6元、9元、從倉(cāng)庫(kù)B運(yùn)貨物到商店甲、乙、丙,每噸貨物的運(yùn)費(fèi)分別為3元、4元、5元.設(shè)倉(cāng)庫(kù)A運(yùn)給甲、乙商店的貨物分別為x噸,y噸,從兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)貨物到三個(gè)商店的總運(yùn)費(fèi)為z
(1)試用x與y來(lái)表示z.
(2)求從兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)貨物到三個(gè)商店的總運(yùn)費(fèi)z的最小值?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+
a
x
在(0,+∞)上單調(diào)遞增.
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)討論方程f(x)=x的根的個(gè)數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案