【題目】如圖是兩個獨立的轉盤(A)、(B),在兩個圖中三個扇形區(qū)域的圓心角分別為60°、120°、180°.用這兩個轉盤進行游戲,規(guī)則是:同時轉動兩個轉盤待指針停下(當兩個轉盤中任意一個指針恰好落在分界線時,則這次轉動無效,重新開始),記轉盤(A)指針所對的區(qū)域為x,轉盤(B)指針所對的區(qū)域為y,x、y∈{1,2,3},設x+y的值為ξ.
(1)求x<2且y>1的概率;
(2)求隨機變量ξ的分布列與數學期望.
【答案】
(1)解:記轉盤A指針指向1,2,3區(qū)域的事件為A1,A2,A3,
同理轉盤B指針指向1,2,3區(qū)域的事件為B1,B2,B3,
∴P(A1)= ,P(A2)= ,P(A3)= ,
P(B1)= ,P(B2)= ,P(B3)= ,
P=P(A1)P(1﹣P(B1))
= ×(1﹣ )= = .…(5分)
(2)解:由已知得ξ的可能取值為2,3,4,5,6,
P( ξ=2)=P(A1)P(B1)= = = ,
P(ξ=3)=P(A1)P(B2)+P(A2)P(B1)= = ,
P(ξ=4)=P(A1)P(B3)+P(A2)P(B2)+P(A3)P(B1)= = ,
P( ξ=5)=P(A2)P(B3)+P(A3)P(B2)= + = ,
P(ξ=6)=P(A3)P(B3)= = ,
∴ξ的分布列為:
ξ | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
P |
Eξ= =
【解析】(1)記轉盤A指針指向1,2,3區(qū)域的事件為A1 , A2 , A3 , 同理轉盤B指針指向1,2,3區(qū)域的事件為B1 , B2 , B3 , 由P=P(A1)P(1﹣P(B1)),能求出x<2且y>1的概率.(2)由已知得ξ的可能取值為2,3,4,5,6,分別求出相應的概率,由此能求出ξ的分布列和Eξ.
【考點精析】認真審題,首先需要了解離散型隨機變量及其分布列(在射擊、產品檢驗等例子中,對于隨機變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機變量叫做離散型隨機變量.離散型隨機變量的分布列:一般的,設離散型隨機變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機變量X 的概率分布,簡稱分布列).
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【題目】給出下列四個命題中:
①命題“若x≥2且y≥3,則x+y≥5”為假命題.
②命題“若x2-4x+3=0,則x=3”的逆否命題為:“若x≠3,則x2-4x+3≠0”.
③“x>1”是“|x|>0”的充分不必要條件
④關于x的不等式|x+1|+|x-3|≥m的解集為R,則m≤4.
其中所有正確命題的序號是______.
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【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,滿足c=1,且cosBsinC+(a﹣sinB)cos(A+B)=0
(1)求C的大;
(2)求a2+b2的最大值,并求取得最大值時角A,B的值.
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【題目】某重點中學100位學生在市統考中的理科綜合分數,以, , , , , , 分組的頻率分布直方圖如圖.
(1)求直方圖中的值;
(2)求理科綜合分數的眾數和中位數;
(3)在理科綜合分數為, , , 的四組學生中,用分層抽樣的方法抽取11名學生,則理科綜合分數在的學生中應抽取多少人?
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【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,側面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=AD,E,F分別為PC,BD的中點.
求證:(1)EF∥平面PAD;
(2)PA⊥平面PDC.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線l的參數方程為 (t為參數),在以直角坐標系的原點O為極點,x軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線C的極坐標方程為ρ=
(1)求曲線C的直角坐標方程和直線l的普通方程;
(2)若直線l與曲線C相交于A,B兩點,求△AOB的面積.
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【題目】已知數列{an}滿足:a1= ,an+1= (n∈N*).
(1)求a2 , a3的值;
(2)證明:不等式0<an<an+1對于任意n∈N*都成立.
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【題目】某校高一年級某次數學競賽隨機抽取100名學生的成績,分組為[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],統計后得到頻率分布直方圖如圖所示:
(1)試估計這組樣本數據的眾數和中位數(結果精確到0.1);
(2)年級決定在成績[70,100]中用分層抽樣抽取6人組成一個調研小組,對高一年級學生課外學習數學的情況做一個調查,則在[70,80),[80,90),[90,100]這三組分別抽取了多少人?
(3)現在要從(2)中抽取的6人中選出正副2個小組長,求成績在[80,90)中至少有1人當選為正、副小組長的概率.
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