已知是虛數(shù)單位，則的共軛復(fù)數(shù)為（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東冠縣武訓(xùn)高級中學(xué)高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，則的表達(dá)式為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆重慶市高三上學(xué)期期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)在上有兩個不同的零點(diǎn)，則的取值范圍為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆重慶市高三文周考12.10數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知對任意實(shí)數(shù)滿足，且，則 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆重慶市高三文周考12.10數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知向量，，且，則（ ）

A．3 B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川雙流中學(xué)高三文必得分訓(xùn)練10數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某單位從一所學(xué)校招收某類特殊人才，對20位已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力的測試，其測試結(jié)果如下表：

例如表中運(yùn)動協(xié)調(diào)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生是4人，由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，只知道從這20位參加測試的學(xué)生中隨機(jī)抽取一位，抽到邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為．

（1）求、的值；

（2）從運(yùn)動協(xié)調(diào)能力為優(yōu)秀的學(xué)生中任意抽取2位，求其中至少有一位邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川雙流中學(xué)高三文必得分訓(xùn)練10數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了得到函數(shù)的圖象，只需把的圖象（ ）

A．向左平移 B．向右平移 C．向左平移 D．向右平移

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川雙流中學(xué)高三理必得分訓(xùn)練10數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)橢圓的左右焦點(diǎn)分別為，，點(diǎn)在橢圓上，且滿足，則的值為（ ）

A．8 B．10 C．12 D．15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北饒陽縣高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)在區(qū)間上的最大值為5，最小值為1，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是

A. B.[2,4] C.[0,4] D.

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