若a＞b＞0，c＜d＜0，則一定有（　�。�
A、
a
c
-
b
d
＞0
B、
a
c
-
b
d
＜0
C、
a
d
＞
b
c
D、
a
d
＜
b
c
考點(diǎn)：不等關(guān)系與不等式
專題：不等式的解法及應(yīng)用
分析：利用不等式的性質(zhì)即可得出．
解答： 解：∵c＜d＜0，
∴-c＞-d＞0，
∵a＞b＞0，
∴-ac＞-bd，
∴
-ac
cd
＞
-bd
cd
，
∴
a
d
＜
b
c
．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不等式的基本性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓x2+y2+2y-3=0被直線x+y-k=0分成兩段圓弧，且較短弧長(zhǎng)與較長(zhǎng)弧長(zhǎng)之比為1：3，則k=（　�。�
A、
2
-1或-
2
-1
B、1或-3
C、1或-
2
D、
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：cosx•tan（nπ-x）（n∈Z）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知z1=（3x+y）+（y-4x）i，z2=（4y-2x）-（5x+3y）i（x、y∈R），若z1-z2=13-2i，求z1、z2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=aX，（a＞0且a≠1），若函數(shù)g（x）的圖象和函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱，且h（x）=g[（a-1）x+2]．
（1）求h（x）的定義域；
（2）當(dāng)x∈[3，4]時(shí)，h（x）＞0恒成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年北京市第五屆石榴文化旅游節(jié)在烈山區(qū)柳園村成功舉辦，某石榴種植戶采摘了6個(gè)石榴供游客品嘗，已知采摘的石榴有甜、酸兩種口味，若從中隨機(jī)選兩個(gè)石榴，選到都是甜味石榴的概率是
2
5

（Ⅰ）求摘下的石榴中，甜味石榴的個(gè)數(shù)
（Ⅱ）甲、乙兩名游客分別隨機(jī)從中選一個(gè)石榴，求甲選到甜味石榴且乙選到酸味石榴的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了得到函數(shù)f（x）=cos（
x
3
+
π
6
）的圖象，只需將函數(shù)f（x）=cos
x
3
的圖象（　�。�
A、向左平移
π
2
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移
π
2
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向右平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求函數(shù)y=
log2x-2
的定義域時(shí)，第一步推理中大前提是
a
有意義時(shí)，a≥0，小前提是
log2x-2
有意義，結(jié)論是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
x-3
的定義域是（　�。�
A、{x|x＞0}
B、{x|x＞3}
C、{x|x≥0}
D、{x|x≥3}

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同步練習(xí)冊(cè)答案