已知:如圖,AB是圓C:x2+y2+4x-12y+24=0的弦,且過點P(0,5).
(Ⅰ)若弦AB的長為4
3
,求直線AB的方程;
(Ⅱ)求弦AB中點D的軌跡方程.
分析:(Ⅰ)把圓的一般方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程求出圓心坐標(biāo)和圓的半徑,解直角三角形求出圓心到直線的距離,設(shè)出直線的點斜式方程并整理為一般式,利用點到直線的距離得到k的等式,代入距離后求得k的值;
(Ⅱ)直接設(shè)出AB中點D的坐標(biāo),把CD⊥PD轉(zhuǎn)化為對應(yīng)向量的數(shù)量積等于0,代入坐標(biāo)后可得弦AB中點D的軌跡方程.
解答:解:(Ⅰ)設(shè)D是線段AB的中點,則CD⊥AB,
由x2+y2+4x-12y+24=0得(x+2)2+(y-6)2=16.
所以圓心C(-2,6),半徑r=4.
因為|AB|=4
3
,∴|AD|=2
3
,又|AC|=4.
在Rt△ACD中,可得|CD|=2.
設(shè)直線l的方程為:y=kx-5,
即kx-y+5=0.由點C到直線AB的距離公式:
|-2k-6+5|
k2+1
=2,得k=
3
4
,
此時直線l的方程為3x-4y+20=0.
又直線l的斜率不存在時,也滿足題意,此時方程為x=0.
∴所求直線l的方程為x=0或3x-4y+20=0.
(Ⅱ) 設(shè)D(x,y),則CD⊥PD,
CD
PD
=0,
∴(x+2,y-6)•(x,y-5)=0,
化簡得所求軌跡方程為x2+y2+2x-11y+30=0(在圓內(nèi)部分).
點評:本題考查了直線與圓的關(guān)系,考查了利用平面向量的數(shù)量積求軌跡方程,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,是中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,CD⊥AB,垂足為D,點P在BA的延長線上,且PC是圓O的切線.
(1)求證:∠PCD=∠POC;
(2)若OD:DA=1:2,PA=8,求圓的半徑的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆吉林長春市高二第二次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知,如圖,AB是⊙O的直徑,AC切⊙O于點A,AC=AB,CO交⊙O于點P,CO的延長線交⊙O于點F,   BP的延長線交AC于點E.

⑴求證:FA∥BE;

⑵求證:

【解析】本試題主要是考查了平面幾何中圓與三角形的綜合運用。

(1)要證明線線平行,主要是通過證明線線平行的判定定理得到

(2)利用三角形△APC∽△FAC相似,來得到線段成比列的結(jié)論。

證明:(1)在⊙O中,∵直徑AB與FP交于點O ∴OA=OF

 ∴∠OAF=∠F  ∵∠B=∠F  ∴∠OAF=∠B ∴FA∥BE

(2)∵AC為⊙O的切線,PA是弦  ∴∠PAC=∠F

∵∠C=∠C ∴△APC∽△FAC  ∴

 ∵AB=AC  ∴

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省金華市十校聯(lián)考高二(下)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,AB是圓C:x2+y2+4x-12y+24=0的弦,且過點P(0,5).
(Ⅰ)若弦AB的長為,求直線AB的方程;
(Ⅱ)求弦AB中點D的軌跡方程.

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