設(shè)命題p:?x0∈R,x02-2ax0+2-a=0,命題q:?x∈[1,+∞),a≤log16(3x+1),如果命題p∨q為真命題,命題p∧q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:首先考慮p真,q真分別求出等價(jià)結(jié)論,然后由p或q真,說明p,q中至少有一個(gè)真,p且q假,說明p,q中至少有一個(gè)為假,從而p,q中一真一假,列出不等式組,解出它們,即得實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答:解:當(dāng)命題p為真時(shí),則方程x2-2ax+2-a=0有實(shí)根,
即△=4a2-4(2-a)≥0⇒a≥1或a≤-2,
當(dāng)q為真時(shí),即?x∈[1,+∞),a≤log16(3x+1)恒成立,
由于f(x)=log16(3x+1)在[1,+∞)上是增函數(shù),
所以f(x)的最小值是log16(3×1+1)=
1
2

又a≤log16(3x+1)恒成立?a≤f(x)min所以a
1
2
,
因?yàn)槊}p∨q為真命題,命題p∧q為假命題,從而p,q中一真一假.
當(dāng)p真q假時(shí)即
a≥1或a≤-2
a>
1
2
⇒a≥1;
當(dāng)p假q真時(shí)即
-2<a<1
a≤
1
2
-2<a≤
1
2

綜上a≥1或-2<a
1
2

故實(shí)數(shù)a的取值范圍是a≥1或-2<a≤
1
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合命題的真假,一元二次方程有實(shí)數(shù)解的條件和一元二次不等式的解法,同時(shí)考查對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性以及a<f(x)恒成立等價(jià)于a<f(x)的最小值,是一道代數(shù)綜合題,考查推理和解不等式的能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中的真命題的個(gè)數(shù)是
(1)命題“若x=1,則x2+x-2=0”的否命題為“若x=1,則x2+x-2≠0”;
(2)若命題p:?x0∈(-∞,0],(
1
2
)x0
≥1,則?p:?x∈(0,+∞),(
1
2
)x
<1;
(3)設(shè)命題p:?x0∈(-∞,0),2x03x0,命題q:?x∈(0,
π
2
),tanx>sinx,則(?p)∧q為真命題;
(4)設(shè)a,b∈R,那么“ab+1>a+b”是“a2+b2<1”的必要不充分條件.( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:?x0∈R,ax0-x0+1=0成立;命題q:?x∈(0,+∞),x2-ax+1>0成立,如果命題p或q為真命題,命題p且q為假命題,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中正確命題的個(gè)數(shù)是
(1)命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1則x2-3x+2≠0”
(2)設(shè)回歸直線方程
y
=1+2x中,x平均增加1個(gè)單位時(shí),y平均增加2個(gè)單位
(3)若p∧q為假命題,則p,q均為假命題
(4)對(duì)命題p:?x0∈R,使得x02+x0+1<0,則?p:?x∈R,均有x2+x+1≥0;( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•包頭一模)有下列命題:
①設(shè)集合M={x|0<x≤3},N={x|0<x≤2},則“a∈M”是“a∈N”的充分而不必要條件;
②命題“若a∈M,則b∉M”的逆否命題是:若b∈M,則a∉M;
③若p∧q是假命題,則p,q都是假命題;
④命題P:“?x0∈R,
x
2
0
-x0-1>0
”的否定¬P:“?x∈R,x2-x-1≤0”
則上述命題中為真命題的是(  )

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