有一個圓錐的側(cè)面展開圖是一個半徑為5、圓心角為
5
的扇形,在這個圓錐中內(nèi)接一個高為x的圓柱.
(1)求圓錐的體積;
(2)當(dāng)x為何值時,圓柱的側(cè)面積最大?
考點:旋轉(zhuǎn)體(圓柱、圓錐、圓臺)
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)利用側(cè)面展開圖中心角公式求得圓錐的底面圓半徑,再利用勾股定理求得圓錐的高,代入圓錐的體積公式計算;
(2)根據(jù)軸截面圖,設(shè)圓柱的底面半徑為R,可得
3-R
3
=
x
4
,求出內(nèi)接圓柱的底面圓半徑,計算圓柱的側(cè)面積,利用基本不等式,即可得出結(jié)論.
解答: 解:(1)∵圓錐側(cè)面展開圖的半徑為5,
∴圓錐的母線長為5.
設(shè)圓錐的底面半徑為r,
則2πr=
216×π×5
180
,解得r=3,
∴圓錐的高為4.
∴圓錐的體積V=
1
3
π×32×4
=12π;
(2)設(shè)圓柱的底面半徑為R,則
3-R
3
=
x
4
,∴R=3-
3
4
x,
∴圓柱的側(cè)面積為2π(3-
3
4
x)x=
3
2
π(4-x)x≤
3
2
π×(
4-x+x
2
)2
=6π,
當(dāng)且僅當(dāng)4-x=x,即x=2時,圓柱的側(cè)面積最大.
點評:本題考查了圓錐的側(cè)面展開圖及側(cè)面展開圖中心角公式,考查了圓錐與圓柱的體積公式,解題的關(guān)鍵是利用比例關(guān)系求得內(nèi)接圓柱的底面圓半徑.
練習(xí)冊系列答案
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已知橢圓C:
x2
16
+
y2
9
=1,A、B分別為橢圓C的長軸、短軸的端點,則橢圓C上到直線AB的距離等于
2
的點的個數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入m=5,n=3,則輸出a,i分別是( 。
A、a=15,i=3
B、a=15,i=5
C、a=10,i=3
D、a=8,i=4

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若直線2x+3y+a=0與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為12,求實數(shù)a的值.

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物理課上老師拿出長為1米的一根導(dǎo)線,此導(dǎo)線中有一處折斷無法通電(表面看不出來),如何迅速查出故障所在?如果沿著線路一小段一小段查找,較為麻煩.想一想,怎樣工作最合理?要把折斷處的范圍縮小到3~4厘米左右,要查多少次?

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如圖:橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率e=
1
2
,橢圓上點到直線l:x=4的最短距離為2.
(1)求橢圓C的方程;
(2)AB是經(jīng)過右焦點F的任一弦,P是直線l上的任意點,記PA,PF,PB的斜率分別為k1,k2,k3.問:是否存在常數(shù)λ,使得k1+k3=λk2?若存在,求λ的值;若不存在,說明理由.

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已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,其前n項和為Sn,{bn}是等比數(shù)列,且a1=b1=2,a4+b4=27,S4-b4=10.
(1)求數(shù)列{an}與{bn}的通項公式;
(2)記Tn=a1b1+a2b2+…+anbn,n∈N*,求Tn(n∈N*,n≥2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了增強中學(xué)生的法律意識,某中學(xué)高三年級組織了普法知識競賽.并隨機抽取了A、B兩個班中各5名學(xué)生的成績,成績?nèi)缦卤硭荆?br />
A班8788919193
B班8589919293
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別求出A、B兩個班成績的平均數(shù)和方差,并判斷對法律知識的掌握哪個班更為穩(wěn)定?
(2)用簡單隨機抽樣方法從B班5名學(xué)生中抽取2名,他們的成績組成一個樣本,求抽取的2名學(xué)生的分數(shù)差值至少是4分的概率.

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已知集合A={x|x=3n+1,n∈Z},B={x|x=3n+2,n∈Z},M={x|x=6n+3,n∈Z},對于任意a∈A,b∈B,是否一定有a+b=m且m∈M?

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