根據(jù)如圖的框圖,該數(shù)列的第9項(xiàng)等于( 。
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出滿足條件N≤10時(shí),打印A值.
解答:解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,
可知:該程序的作用是:
輸出N≤10時(shí),打印A值.
程序在運(yùn)行過程中各變量的情況如下表示:
         是否繼續(xù)循環(huán) N  A   
循環(huán)前                1  8   
第一圈       是       2   8-3=5  
第二圈       是       3  8-2×3=2,

第8圈       是       9  8-8×3=-16.
所以這個(gè)數(shù)列的第9項(xiàng)是-16.
故選B.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=an+n,若利用如圖所示的種序框圖計(jì)算該數(shù)列的第10項(xiàng),則判斷框內(nèi)的條件是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=an+n,利用如圖所示的程序框圖計(jì)算該數(shù)列的第10項(xiàng),則判斷框中應(yīng)填的語句是
n≤9或n<10

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(2013•成都模擬)已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=an+n,利用如圖所示的程序框圖計(jì)算該數(shù)列的第10項(xiàng),則判斷框中應(yīng)填的語句是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

根據(jù)如圖的框圖,該數(shù)列的第9項(xiàng)等于


  1. A.
    16
  2. B.
    -16
  3. C.
    32
  4. D.
    -32

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