【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知在平面直角坐標(biāo)系中,圓的參數(shù)方程為 (為參數(shù)).以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系.
(I)求圓的普通方程及其極坐標(biāo)方程;
(II)設(shè)直線的極坐標(biāo)方程為,射線與圓的交點(diǎn)為,與直線的交點(diǎn)為Q,求線段PQ的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,.
(1)如果函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,求函數(shù)的解析式;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程;
(3)若不等式恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
①從勻速傳遞的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上,質(zhì)檢員每10分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測,這樣的抽樣是分層抽樣.
②某地氣象局預(yù)報(bào):5月9日本地降水概率為,結(jié)果這天沒下雨,這表明天氣預(yù)報(bào)并不科學(xué).
③在回歸分析模型中,殘差平方和越小,說明模型的擬合效果越好.
④在回歸直線方程中,當(dāng)解釋變量每增加1個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量增加0.1個(gè)單位.
A.①②B.③④C.①③D.②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)實(shí)數(shù),橢圓的右焦點(diǎn)為F,過F且斜率為k的直線交D于P、Q兩點(diǎn),若線段PQ的中點(diǎn)為N,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),直線ON交直線于點(diǎn)M.
若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為1,求點(diǎn)Q的橫坐標(biāo);
求證:;
求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代有著輝煌的數(shù)學(xué)研究成果,其中的《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》、《海島算經(jīng)》、《孫子算經(jīng)》、《緝古算經(jīng)》,有豐富多彩的內(nèi)容,是了解我國古代數(shù)學(xué)的重要文獻(xiàn),這5部專著中有3部產(chǎn)生于漢、魏、晉、南北朝時(shí)期,某中學(xué)擬從這5部專著中選擇2部作為“數(shù)學(xué)文化”校本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,則所選2部專著中至少有一部是漢、魏、晉、南北朝時(shí)期專著的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sinx﹣xcosx﹣x,f'(x)為f(x)的導(dǎo)數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)A(0,f(0))處的切線方程;
(2)設(shè),求在區(qū)間[0,π]上的最大值和最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),離心率為,點(diǎn)在橢圓上.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)為橢圓上三個(gè)動(dòng)點(diǎn),在第二象限,關(guān)于原點(diǎn)對稱,且,判斷是否存在最小值,若存在,求出該最小值,并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于數(shù)列,給出下列命題:①數(shù)列滿足,則數(shù)列為公比為2的等比數(shù)列;②“,的等比中項(xiàng)為”是“”的充分不必要條件:③數(shù)列是公比為的等比數(shù)列,則其前項(xiàng)和;④等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,則,,成等比數(shù)列,其中假命題的序號是( )
A.②B.②④C.①②④D.①③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了選拔學(xué)生參加“XX市中學(xué)生知識競賽”,先在本校進(jìn)行選拔測試,若該校有100名學(xué)生參加選拔測試,并根據(jù)選拔測試成績作出如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估算這100名學(xué)生參加選拔測試的平均成績;
(2)該校推薦選拔測試成績在110以上的學(xué)生代表學(xué)校參加市知識競賽,為了了解情況,在該校推薦參加市知識競賽的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求選取的兩人的選拔成績在頻率分布直方圖中處于不同組的概率.
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