意大利數(shù)學(xué)家菲波拉契,在1202年出版的一書里提出了這樣的一個問題:
一對兔子飼養(yǎng)到第二個月進(jìn)入成年,第三個月生一對小兔,以后每個月生一對小兔,
所生小兔能全部存活并且也是第二個月成年,第三個月生一對小兔,以后每月生一對小兔,問這樣下去到年底應(yīng)有多少對兔子?
(Ⅰ)把程序框圖補充完整:
(1)________
(2)________
(Ⅱ)程序框圖中用到的循環(huán)結(jié)構(gòu)是什么結(jié)構(gòu)?
(Ⅲ)到幾月份兔子的總數(shù)超過30對?

解:(I)由題意可得:(1)因為一年有12個月,并且滿足條件進(jìn)入循環(huán)體,所以(1)中所填答案為I≤12?
(2)因為I是累計變量,所以(2)中所填答案為I=I+1.
(Ⅱ)根據(jù)當(dāng)型循環(huán)的單元可得:此循環(huán)是當(dāng)型循環(huán).
(Ⅲ)由題意可得:一月與二月具有的兔子都是一對,三月份兔子具有的對數(shù)是2,四月份兔子具有的對數(shù)是3,五月份兔子具有的對數(shù)是5,六月份兔子具有的對數(shù)是8,七月份兔子具有的對數(shù)是13,七八月份兔子具有的對數(shù)是21,九月份兔子具有的對數(shù)是34,

所以九月份的兔子超過了30對.
故答案為:I≤12?;I=I+1;當(dāng)型循環(huán);九月份.
分析:(I)由題意可得:
(1)由于一年有12個月,并且滿足條件進(jìn)入循環(huán)體,進(jìn)而得到答案.
(2)I是累計變量.
(Ⅱ)根據(jù)當(dāng)型循環(huán)的單元可得答案.
(Ⅲ)由題意可得:一月與二月具有的兔子都是一對,三月份兔子具有的對數(shù)是1×2=2,四月份兔子具有的對數(shù)是2×2=24,根據(jù)規(guī)律下一個月是上一個月的二倍可得答案.
點評:本題借助于小兔子的繁殖規(guī)律考查程序框圖.注意正確得出每一個月新生的小兔子的對數(shù)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

意大利數(shù)學(xué)家菲波拉契,在1202年出版的一書里提出了這樣的一個問題:
一對兔子飼養(yǎng)到第二個月進(jìn)入成年,第三個月生一對小兔,以后每個月生一對小兔,
所生小兔能全部存活并且也是第二個月成年,第三個月生一對小兔,以后每月生一對小兔,問這樣下去到年底應(yīng)有多少對兔子?
(Ⅰ).把程序框圖補充完整:
(1)
I≤12?
I≤12?

(2)
I=I+1
I=I+1

(Ⅱ).程序框圖中用到的循環(huán)結(jié)構(gòu)是什么結(jié)構(gòu)?
(Ⅲ).到幾月份兔子的總數(shù)超過30對?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

意大利數(shù)學(xué)家菲波拉契,在1202年出版的一書里提出了這樣的一個問題:一對兔子飼養(yǎng)到第二個月進(jìn)入成年,第三個月生一對小兔,以后每個月生一對小兔,所生小兔能全部存活并且也是第二個月成年,第三個月生一對小兔,以后每月生一對小兔.問這樣下去到年底應(yīng)有多少對兔子?試畫出解決此問題的程序框圖,并編寫相應(yīng)的程序.

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意大利數(shù)學(xué)家菲波拉契,在1202年出版的一書里提出了這樣的一個問題:一對兔子飼養(yǎng)到第二個月進(jìn)入成年,第三個月生一對小兔,以后每個月生一對小兔,所生小兔能全部存活并且也是第二個月成年,第三個月生一對小兔,以后每月生一對小兔.問這樣下去到年底應(yīng)有多少對兔子? 試畫出解決此問題的程序框圖,并編寫相應(yīng)的程序.

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意大利數(shù)學(xué)家菲波拉契,在1202年出版的一書里提出了這樣的一個問題:一對兔子飼養(yǎng)到第二個月進(jìn)入成年,第三個月生一對小兔,以后每個月生一對小兔,所生小兔能全部存活并且也是第二個月成年,第三個月生一對小兔,以后每月生一對小兔.問這樣下去到年底應(yīng)有多少對兔子? 試畫出解決此問題的程序框圖,并編寫相應(yīng)的程序.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

意大利數(shù)學(xué)家菲波拉契,在1202年出版的一書里提出了這樣的一個問題:一對兔子飼養(yǎng)到第二個月進(jìn)入成年,第三個月生一對小兔,以后每個月生一對小兔,所生小兔能全部存活并且也是第二個月成年,第三個月生一對小兔,以后每月生一對小兔.問這樣下去到年底應(yīng)有多少對兔子? 試畫出解決此問題的程序框圖,并編寫相應(yīng)的程序.

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