10、設(shè)a1,a2,…,an是1,2,…,n的一個(gè)排列,把排在ai的左邊且比ai小的數(shù)的個(gè)數(shù)稱(chēng)為ai的順序數(shù)(i=1,2,…,n).如在排列6,4,5,3,2,1中,5的順序數(shù)為1,3的順序數(shù)為0.則在由1、2、3、4、5、6、7、8這八個(gè)數(shù)字構(gòu)成的全排列中,同時(shí)滿(mǎn)足8的順序數(shù)為2,7的順序數(shù)為3,5的順序數(shù)為3的不同排列的種數(shù)為( 。
分析:8必在第3位,7必在第第5位; 5可以在第6位,5也可以在第7位,分2種情況進(jìn)行討論.
解答:解:由題意知,8必在第3位,7必在第第5位; 5可以在第6位,5也可以在第7位.
若5在第6位,則5前面有3個(gè)空位,需從1、2、3、4中選出3個(gè)填上,把剩下的2個(gè)數(shù)填在5后面的2個(gè)空位上,則有:A43A22=48種,
若5在第7位,則5前面有4個(gè)空位,6應(yīng)填在其中的一個(gè)空位上,其它4個(gè)數(shù)填在剩余的4個(gè)位上,則有C41A44=96種,
合計(jì)為48+96=144種,
故選 C.
點(diǎn)評(píng):本題考查排列、組合及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)問(wèn)題的應(yīng)用,體現(xiàn)了分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A1、A2是橢圓
x2
9
+
y2
4
=1
=1的長(zhǎng)軸兩個(gè)端點(diǎn),P1、P2是垂直于A1A2的弦的端點(diǎn),則直線(xiàn)A1P1與A2P2交點(diǎn)的軌跡方程為(  )
A、
x2
9
+
y2
4
=1
B、
y2
9
+
x2
4
=1
C、
x2
9
-
y2
4
=1
D、
y2
9
-
x2
4
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•吉安縣模擬)設(shè)a1,a2,…,an是正整數(shù)1,2,3…n的一個(gè)排列,令bj表示排在j的左邊且比j大的數(shù)的個(gè)數(shù),bj稱(chēng)為j的逆序數(shù),如在排列3,5,1,4,2,6中,5的逆序數(shù)是0,2的逆序數(shù)是3,則由1至9這9個(gè)數(shù)字構(gòu)成的所有排列中,滿(mǎn)足1的逆序數(shù)是2,2的逆序數(shù)是3,5的逆序數(shù)是3的不同排列種數(shù)是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

設(shè)A1、A2是橢圓+=1(a>b>0)長(zhǎng)軸的兩個(gè)端點(diǎn),P1P2是垂直于x軸的弦,求直線(xiàn)A1P1、A2P2的交點(diǎn)P的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A1、A2是橢圓+=1(a>b>0)長(zhǎng)軸的兩個(gè)端點(diǎn),P1P2是垂直于x軸的弦,求直線(xiàn)A1P1、A2P2的交點(diǎn)P的軌跡方程.

 

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