【題目】某校高三(1)班在一次語文測試結束后,發(fā)現(xiàn)同學們在背誦內(nèi)容方面失分較為嚴重.為了提升背誦效果,班主任倡議大家在早、晚讀時間站起來大聲誦讀,為了解同學們對站起來大聲誦讀的態(tài)度,對全班50名同學進行調(diào)查,將調(diào)查結果進行整理后制成下表:
考試分數(shù) | ||||||
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 6 | 9 | 3 | 6 | 4 |
(1)欲使測試優(yōu)秀率為30%,則優(yōu)秀分數(shù)線應定為多少分?
(2)依據(jù)第1問的結果及樣本數(shù)據(jù)研究是否贊成站起來大聲誦讀的態(tài)度與考試成績是否優(yōu)秀的關系,列出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關系.
參考公式及數(shù)據(jù):,.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
【答案】(1)125分(2)列聯(lián)表見解析;沒有90%的把握認為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關系
【解析】
(1)根據(jù)題意,測試的優(yōu)秀率為30%,所以測試成績優(yōu)秀的人數(shù)為,即可得答案;
(2)完成列聯(lián)表,再代入卡方系數(shù)計算公式,即可得答案.
(1)因為測試的優(yōu)秀率為30%,所以測試成績優(yōu)秀的人數(shù)為,
所以優(yōu)秀分數(shù)線應定為125分.
(2)由(1)知,測試成績優(yōu)秀的學生有人,其中“贊成的”有10人;測試成績不優(yōu)秀的學生有人,其中“贊成的”有22人.
2×2列聯(lián)表如下:
贊成 | 不贊成 | 合計 | |
優(yōu)秀 | 10 | 5 | 15 |
不優(yōu)秀 | 22 | 13 | 35 |
合計 | 32 | 18 | 50 |
因此,沒有90%的把握認為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關系.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,它的體積是底面△ABC中,∠BAC=90°,AB=4,AC=3,在底面的射影是D,且D為BC的中點.
(1)求側棱與底面ABC所成角的大;
(2)求異面直線與所成角的大小.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,,是軸上關于原點對稱的兩定點,點滿足,點的軌跡為曲線.
(1)求的方程;
(2)過的直線與交于點,線段的中點為,的中垂線分別與軸、軸交于點,問是否成立?若成立,求出直線的方程;若不成立,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(I)若,求函數(shù)的極值和單調(diào)區(qū)間;
(II)若在區(qū)間上至少存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點為F,點,過M的直線與橢圓E交于A,B兩點,線段AB中點為C,設橢圓E在A,B兩點處的切線相交于點P,O為坐標原點.
(1)證明:O、C、P三點共線;
(2)已知是拋物線的弦,所在直線過該拋物線的準線與y軸的交點,是弦在兩端點處的切線的交點,小明同學猜想:在定直線上.你認為小明猜想合理嗎?若合理,請寫出所在直線方程;若不合理,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了讓居民了解垃圾分類,養(yǎng)成垃圾分類的習慣,讓綠色環(huán)保理念深入人心.某市將垃圾分為四類:可回收物,餐廚垃圾,有害垃圾和其他垃圾.某班按此四類由10位同學組成四個宣傳小組,其中可回收物與餐廚垃圾宣傳小組各有2位同學,有害垃圾與其他垃圾宣傳小組各有3位同學.現(xiàn)從這10位同學中選派5人到某小區(qū)進行宣傳活動,則每個宣傳小組至少選派1人的概率為( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com